 | Up a level |
Alfiani, - (2015) PENGARUH PENERAPAN CMAPTOOLS PADA MODEL PEMBELAJARAN ELICIT-CONFRONT-IDENTIFY-RESOLVE-REINFORCE (ECIRR) TERHADAP KONSISTENSI KONSEPSI SISWA SMA DAN PENURUNAN KUANTITAS SISWA MISKONSEPSI PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Altikumalanie, Nenden Masmillah (2015) KONSTRUKSI INSTRUMEN TES TIGA-TINGKAT KONSEP GELOMBANG MEKANIK DALAM FORMAT ANIMASI DAN PENGGUNAANNYA DALAM IDENTIFIKASI KONSEPSI MAHASISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Andriani, Yuli (2015) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP KELAS VII. S2 thesis, Univesitas Pendidikan Indonesia.
Anugraheni, Prima (2015) PEMBELAJARAN 5E LEARNING CYCLE BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU WEBBED UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA TEMA “KULIHAT DUNIA DENGAN MATA”. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Anwar, Khoirul (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU MENGGUNAKAN FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT DENGAN TEMA PEMANASAN GLOBAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arief, Meizuvan Khoirul (2015) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN LITERASI SAINS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arifin, - (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU PADA TEMA UDARA BERBASIS NILAI RELIGIUS MENGGUNAKAN 4 STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arisman, Azizah (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN METODE PRAKTIKUM DAN DEMONSTRASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI)DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arman, - (2015) PENERAPAN STRATEGI PREDICT, DISCUSS, EXPLAIN, OBSERVE, DISCUSS, EXPLAIN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN BERBANTUAN PRAKTIKUM MAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN MENGANALISIS SISWA SMA PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ashri, Nurul (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU PADA TEMA ENERGI DAN LINGKUNGAN MENGGUNAKAN 4 STEP TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT (4S TMD). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Astuti, Widya Yuni (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dahtiar, Agi (2015) PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY (LOI) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP PADA KONTEKS ENERGI ALTERNATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Damawati, Nyoman Ari Cahyani (2015) PENGARUH INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN KESADARAN METAKOGNITIF SISWA KELAS VII PADA MATERI KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikn Indonesia.
Dewi, Nastitisari (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPLEKS DAN SIKAP PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Dewi, Pramita Sylvia Dewi (2015) PROFIL PENGETAHUAN, KOMPETENSI, DAN SIKAP SAINS SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA TEMA GLOBAL WARMING. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Efwinda, Shelly (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS MASALAH TEMA HUJAN ASAM BERBANTUAN MIND MAP TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN METAKOGNISI SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Faradhillah, - (2015) PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP PADA KONSEP SUHU DAN PERUBAHANNYA YANG DIAJARKAN OLEH GURU YANG SUDAH TERSERTIFIKASI DAN YANG BELUM TERSERTIFIKASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fathiah, - (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHALLENGE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fatmawati, Ida Nur (2015) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA TEMA LIMBAH DAN UPAYA PENANGGULANGANNYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fiandi, Chandra Okta (2015) PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE SHARED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI POKOK CAHAYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Fitriana, Sheila (2015) Penerapan Model Pembelajaran Eksploratif dengan Metode Inquiry Labs untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains pada Konsep Elastisitas. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Gusfarina, - (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA SAMPAH DALAM TUBUH MENGGUNAKAN METODE 4STMD (FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Haerani, Rosita Putri Rahmi (2015) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO GAME PENCEMARAN AIR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hamidah, Ida (2015) PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA BERORIENTASI LITERASI SAINS PADA MATERI GERAK LURUS UNTUK KELAS X SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Handayani, Gusti (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN FOUR STEP TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT PADA TEMA BUNYI DAN APLIKASINYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP. S2 thesis, Univrsitas Pendidikan Indonesia.
Hardianty, Noer (2015) PENGGUNAAN ASSESSMENT FOR LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN HABITS OF MIND SISWA SMP KELAS VII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hartati, Risa (2015) IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hasyim, Aisyah (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU TEMA LAUT UNTUK SISWA SMP MELALUI FOUR STEPS TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hendri, Silviana (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP TEMA BENCANA GEMPA BUMI DAN ERUPSI GUNUNG API (EARTH SCIENCE) DENGAN METODE FOUR STEP TEACHING MATERIALS DEVELOPMENT (4STMD). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Herlina, Amelia (2015) PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP. S2 thesis, universitas Pendidikan Indonesia.
Husna, Nurul Hanna (2015) PERKEMBANGAN KEMAMPUAN INKUIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN KOMIK PENDIDIKAN SAINS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Janah, Neneng Maryam Jamaliah Nurul (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK, PEMECAHAN MASALAH DAN PENEMUAN TERHADAP KEMAMPUAN MENALAR DAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP PADA KONSEP PENCEMARAN AIR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Khasanah, Uswatun (2015) KONSTRUKSI TES DIAGNOSTIK KONSEPSI DALAM FORMAT THREE-TIER TEST UNTUK MENGIDENTIFIKASI KONSEPSI MAHASISWA PADA MATERI LISTRIK STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Kosasih, Erni Yuliah (2015) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE NESTED PADA KONTEN DIFUSI DAN OSMOSIS MENGGUNAKAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN LEARNING SKILLS SISWA SMK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan, Iwan Setia (2015) IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING OPEN ENDED DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM SIRKULASI PADA SEKOLAH DI PERKOTAAN DAN DI PEDESAAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Latip, Abdul (2015) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI SAINS UNTUK SISWA SMP PADA TEMA TEKNOLOGI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lotaningrat, Deti (2015) PENGEMBAGNAN BAHAN AJAR IPA TERPADU PADA TEMA KELISTRIKAN PADA MAKHLUK HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN METODE FOUR STEP TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT (4STMD). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lumbantobing, Septina Severina (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DIPADUKAN DENGAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Madesa, Endar (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE THREADED DENGAN LEVEL OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA TEMA INDERA PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Marlis, - (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KONSISTENSI KONSEPSI DAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FLUIDA STATIS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Maryani, Ani (2015) EFEKTIVITAS PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPS : Kuasi Eksperimen Di Kelas VII SMP Kartika XIX-2 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mawardini, Annissa (2015) PROFIL LITERASI SAINS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Meri, Yesi Nofla (2015) PENERAPAN BRAIN BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED DAN CONNECTED UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP MATERI PEMANASAN GLOBAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mirnawati, - (2015) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN DASAR BEKERJA ILMIAH SISWA PADA MATERI INDERA PENGLIHATAN DAN ALAT OPTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muhiddin, ST Mutia Alfiyanti (2015) PEMBELAJARAN IPA TERPADU PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH DAN RASA INGIN TAHU SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muslim, Khairani (2015) Pengaruh Model Inkuiri Ilmiah Dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Penguasaan Konsep Siswa SMP Pada Materi Kalor Dalam Kehidupan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Musliman, Acep (2015) PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN “GenDerAng” UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PEREMPUAN PADA PELAJARAN FISIKA. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muttaqiin, Arief (2015) Pengaruh Model Discovery Learning Dengan Sisipan Membaca Kritis Terhadap Penguasaan Konsep Dan Berpikir Kritis Siswa Smp Pada Konsep Energi Dalam Sistem Kehidupan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
maria, Resik ajeng (2015) KOMPARASI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM VIRTUAL DAN PRAKTIKUM RIIL DALAM MEMBANGUN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN, MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Noeraida, _ (2015) PENGGUNAAN BAHAN AJAR IPA TERPADU TIPE INTEGRATED PADA PEMBELAJARAN TEMA SINAR MATAHARI DAN KEHIDUPAN DI BUMI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA. S2 thesis, Universiatas Pendidikan Indonesia.
Nofrianita, - (2015) PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE CONNECTED UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRISIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Novianawati, Noor (2015) ANALISIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING) SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PENALARAN IPA TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY (TIMSS). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Novianti, Nita (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TIPE WEBBED DAN SHARED PADA TEMA PEMANFAATAN SAMPAH DENGAN PENDEKAKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PENGUASAAN KONSEP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nugraha, Budhi (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP, KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA PADA PROSES PENJERNIHAN AIR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurhayati, Dewi Sintia (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE SHARED BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENDESKRIPSIKAN SIKAP TERHADAP SCIENCE SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurmatin, Suci (2015) ANALISIS KEMAMPUAN PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) CALON GURU PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA MELALUI PENGGUNAAN CORE DAN PAP-ERS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Oktavia, Rani (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEKDENGAN PENDEKATAN INTEGRASI S-T-E-MDALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP PADA MATERI GELOMBANG BUNYI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Permana, Niki Dian (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN WEBSITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Pratiwi, Tika Resti (2015) PEMBELAJARAN TERPADU TIPE INTEGRATED KONSEP PERUBAHAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rachmah, Novi Siti Nur (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM IPA TERPADU TIPE NESTED UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA TEMA ENERGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rahayu, Devi Budi (2015) PROFIL LITERASI SAINS SISWA SMP KELAS VII PADA TEMA EFEK RUMAH KACA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ramadhan, Fajar (2015) FOTOMETRI GUGUS BINTANG TERBUKA M67 (NGC 2682). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ramdan, Sahri (2015) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rawzis, Khairiati (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ridyah, Surya Warni (2015) PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rohmi, Puspo (2015) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN DOMAIN KOMPETENSI DAN PENGETAHUAN SAINS SISWA SMP PADA TEMA PENCEMARAN LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sholihat, Neng (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE INTEGRATED TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Simbolon, Erin Radien (2015) Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada Interaksi Antara Makhluk Hidup Dengan Lingkungan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumaryanto, Budy (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL KOLB MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM SECARA INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suminten, Nyai (2015) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN RELATING-EXPERIENCING-APPLYING-COOPERATING-TRANSFERRING (REACT) MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryaneza, Herni (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN MODEL WEBBED UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA TEMA MENGAPA TUBUHKU BISA MERASAKAN PERUBAHAN SUHU. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryani, Dwi Indah (2015) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN OPEN INQUIRY DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA TEMA SUHU DAN PERUBAHAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryati, - (2015) Konstruksi Bahan Ajar Materi Dan Perubahannya Pada Konteks Kemasan Minuman Untuk Membangun Views Of Nature Of Science Peserta Didik SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Syafrilianto, - (2015) PENERAPAN MODEL GUIDED INQUIRY DAN GUIDED DISCOVERYUNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA TEMA SUMBER ENERGI ALTERNATIF. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tarigan, Enda Amelia (2015) PENERAPAN PBL BERBASIS METODE PRAKTIKUM TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI TERTULIS SISWA PADA MATERI INTERAKSI MAHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
UTAMI, KHARISMA PRAWESTI SRI (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) MENGGUNAKAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Utami, Geta Widya (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA KELAS 7 SMP PADA TEMA PERUBAHAN BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
WAEDAKAE, ROAET (2015) Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Peserta didik SMP Di Provinsi Yala, Thailand (Studi Survei Peserta didik SMP Kelas III (Mathayom Kelas 3) Di Yala, Thailand). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wahidah, Gia Juniar Nur (2015) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA SMP PADA TEMA ‘ENERGI DALAM TUBUH’ MENGGUNAKAN METODE 4S TMD. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulandari, Catur (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulandari, Nisa (2015) Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran IPA Terpadu Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa SMP Pada Materi Kalor. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yamin, - (2015) Penerapan Model Project Based Learning Pembelajaran Ipa Terpadu Tipe Nested Pada Tema Pencemaran Air Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yanti, Andri Wahid (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENGAJUKAN PERTANYAAN PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuhelman, Nofri (2015) DESAIN DIDAKTIS PEMBELAJARAN KIMIA SEKOLAH MENENGAH ATAS BERBANTUAN LESSON ANALYSIS SEBAGAI SELF-REFLECTION PADA KONSEP KELARUTAN DAN TETAPAN HASIL KALI KELARUTAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuhesti, - (2015) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PDEODE (PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN) DENGAN MENGGUNAKAN PRAKTIKUM PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN MENGETAHUI PROFIL KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yusefni, Winda (2015) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENCE WRITING HEURISTIC (SWH) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yusuf, Maulana (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE SHARED DAN WEBBED PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
