PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V pada Dua SD di Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang

Herdianti, Elis Vera (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V pada Dua SD di Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Treffinger dan perbedaan peningkatan kemampuan berpikir matematis siswa dengan pembelajaran konvensional. Model Treffinger merupakan cara untuk belajar kreatif melalui tingkatan yang dimulai dengan unsur-unsur dasar ke fungsi-fungsi kreatif yang lebih kompeks. Model Treffinger didasarkan pada asumsi bahwa kreativitas adalah proses dan hasil belajar yang melibatkan kemampuan berpikir konvergen dan divergen dalam proses pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V pada Sekolah Dasar di Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang, sedangkan sampel penelitian dari dua sekolah dasar diambil satu kelas. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode kuasi eksperimen dan disain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan berpikir kreatif matematis sebanyak 6 butir soal dan lembar observasi aktivitas siswa. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data pretes, postes, dan data gain ternormalisasi yang kemudian dianalisis menggunakan uji perbedaan rerata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis setelah memperoleh pembelajaran dengan model Treffinger, 2) Terdapat perbedaan peningkatan antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan model Treffinger dan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model Treffinger dapat dijadikan salah satu alternatif dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, khususnya pada materi tentang pemecahan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sederhana.

	Text S_PGSD_1400127_Title.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Abstract.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Tabel_of_content.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Chapter1.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Chapter3.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Chapter5.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Bibliography.pdf Download ([error in script])
	Text S_PGSD_1400127_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PGSD HER p-2018 ; Pembimbing : I. Tita Mulyati , II. Ening Widianingsih ; NIM : 1400127
Uncontrolled Keywords:	Matematika, Model Treffinger, Berpikir Kreatif, Siswa SD
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User:	Harti Annisa Annisa
Date Deposited:	03 Dec 2018 01:48
Last Modified:	03 Dec 2018 01:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32371

Actions (login required)

View Item