PENGARUH STRATEGI RAVE CCC SETTING NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V pada Salah Satu SD di Kecamatan Ujungberung Kota Bandung

Hasanah, Ilma Uswatun (2018) PENGARUH STRATEGI RAVE CCC SETTING NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V pada Salah Satu SD di Kecamatan Ujungberung Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematis yang masih rendah. Hal ini disebabkan masih terdapat pelaksanakan pembelajaran matematika yang berpusat pada guru dan kurangnya pembiasaan guru dalam memberikan soal kemampuan pemecahan masalah matematis. Salah satu alternatif untuk memperbaiki dengan menggunakan strategi pembelajaran RAVE CCC setting Numbered Heads Together. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi RAVE CCC setting NHT terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan strategi RAVE CCC setting NHT dengan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan tipe non equivalent control group design. Sampel yang digunakan adalah dua kelas V SD dengan jumlah siswa 66 orang. Hasil penelitian berdasarkan analisis data pertama melalui uji-t satu sampel, diperoleh nilai signifikansi kelompok eksperimen adalah 0,000 < (α) 0,025 yang menunjukan bahwa H0 ditolak atau terdapat pengaruh penggunaan strategi RAVE CCC setting NHT terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Analisis data kedua melalui uji-t dua sampel bebas, diperoleh nilai signifikansi 0,000 < (α) 0,05 yang berarti H0 ditolak atau terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara yang menggunakan strategi RAVE CCC setting NHT dan yang menggunakan model konvensional. Perbedaan peningkatan terlihat dari perbedaan rerata nilai gain dengan selisih sebesar 14,48 dan rerata perhitungan indeks gain menunjukkan nilai koefisien sebesar 0,67 (peningkatan sedang). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, Strategi RAVE CCC setting NHT dapat dijadikan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di sekolah dasar.

	Text S_PGSD_1405343_Title.pdf Download (522kB)
	Text S_PGSD_1405343_Abstract.pdf Download (449kB)
	Text S_PGSD_1405343_Table_of_content.pdf Download (295kB)
	Text S_PGSD_1405343_Chapter1.pdf Download (386kB)
	Text S_PGSD_1405343_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB)
	Text S_PGSD_1405343_Chapter3.pdf Download (838kB)
	Text S_PGSD_1405343_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1405343_Chapter5.pdf Download (252kB)
	Text S_PGSD_1405343_Bibliography.pdf Download (473kB)
	Text S_PGSD_1405343_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (814kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No . Panggil : S PGSD HAS p-2018 ; Pembimbing : I . Husen Windayana ; NIM : 1405343
Uncontrolled Keywords:	Strategi RAVE CCC, setting Numbered Heads Together, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
Depositing User:	kamda UPI Cibiru
Date Deposited:	29 Nov 2018 03:06
Last Modified:	29 Nov 2018 03:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32197

Actions (login required)

View Item