PENGARUH PEMBELAJARAN ETNOMATEMATKA SUNDA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

    irmayanti, dina (2016) PENGARUH PEMBELAJARAN ETNOMATEMATKA SUNDA TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Kemampuan representasi matematis siswa di SD masih tergolong rendah. Representasi matematis berhubungan dengan bagaimana siswa memahami suatu masalah. Pembelajaran Etnomatematika Sunda (PES) menjadi pembelajaran yang dapat dijadikan solusi untuk mengembangkan kemampuan representasi matematis siswa karena pembelajarannya mengacu pada cara memahami masalah dengan konteks budaya Sunda yang berkaitan dengan kegiatan konkrit. Metode penelitian yang diimplementasikan adalah eksperimen kuasi dengan desain non equivalent pretes-postest control group design. Sebelum memberikan perlakuan di kelas eksperimen, materi ajar diuji terlebih dahulu untuk mendesain kondisi siswa dan mengoptimalkan bahan ajar. Rekapitulasi uji statistik berdistribusi normal dengan signifikansi 0,093 diatas kriteria yaitu 0,05, varians homogen 1,681 dan perbedaan rata-rata (uji t) 0,00. Selisih nilai rata-rata pada kedua kelompok, menunjukan kemampuan representasi siswa kelas pembelajaran Etnomatematika Sunda lebih bagus karena nilai rata-rata lebih besar yaitu 65,33 dari kelas kontrol yaitu 48,5. Kesimpulan skala sikap siswa menyatakan positif terhadap Pembelajaran Etnomatematika Sunda

    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Title.pdf

    Download (1MB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Abstract.pdf

    Download (236kB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Table_of_content.pdf

    Download (246kB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 1.pdf

    Download (310kB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 2.pdf] Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (447kB) | Request a copy
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 3.pdf

    Download (1MB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 4.pdf] Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (984kB) | Request a copy
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Chapter 5.pdf

    Download (236kB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Bibliography.pdf

    Download (235kB) | Preview
    [thumbnail of S_KDSERANG_MTK_1206378_Appendix.pdf] Text
    S_KDSERANG_MTK_1206378_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (6MB) | Request a copy
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: pembimbing 1: supriadi pembimbing 2: andika arisetyawan
    Uncontrolled Keywords: pembelajaran Etnomatematika Sunda, kemampuan representasi matematis
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
    Depositing User: UPI Kampus Serang
    Date Deposited: 08 Dec 2016 08:33
    Last Modified: 08 Dec 2016 08:33
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22635

    Actions (login required)

    View Item View Item