Sifa Nurhaliza, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QIROAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Kemampuan membaca Al-Qur’an masih menjadi persoalan pada Pendidikan
Agama Islam. Hasil riset secara nasional menunjukkan bahwa di 25 provinsi
terhadap 3.111 muslim, terdapat 72,25% terkategori belum mampu membaca Al-
Qur’an dengan baik. Berdasarkan permasalahan tersebut aplikasi Qiroah dipilih
sebagai solusi yang dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca Al-
Qur’an karena dengan aplikasi ini siswa dapat belajar membaca Al-Qur’an bersama
pakar ilmu Al-Qur’an. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana tingkat efektivitas penggunaan Aplikasi Qiroah dalam meningkatkan
kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA. Metode penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain
eksperimen metode Pre-Experimental. Adapun jenis Pre-Experimental yang
digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data
menggunakan test lisan membaca Al-Qur’an, kemudian dianalisis menggunakan
analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan langkah-langkah uji pra syarat
yang mencakup uji normalitas, dilanjutkan dengan uji beda, dan uji efektivitas.
Hasil kemampuan membaca Al-Qur’an siswa pada pretest diperoleh nilai rata-rata
sebesar 53.93 dan pada posttest sebesar 73,23. Hasil penelitian yang diperoleh dari
hasil uji beda dengan taraf signifikansi 0.025 dengan hasil 0.000 < 0.025 yang
berarti Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan
pada nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil uji N-Gain didapatkan bahwa
penggunaan Aplikasi Qiroah efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca
Al-Qur’an siswa di SMA dengan tingkat peningkatan rata-rata nilai gain yaitu 0.41.
Berdasarkan pengujian efektivitas tersebut maka aplikasi Qiroah memiliki
implikasi dapat membantu guru dalam meningkatkan kelancaran membaca Al-
Qur’an siswa di sekolah. Sehingga, dapat direkomendasikan bagi guru dan siswa
agar dapat memanfaatkan aplikasi Qiroah untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an.
The ability to read Al-Qur’an is still a problem in Islamic religious education.
National research results show that in 25 provinces of 3,111 Muslims, 72.25%
categorized as not being able to read the Al-Qur'anl. Therefore, the Qiroah
application was chosen for solution to improve the ability to read Al-Qur'an
because with this application students can learn to read Al-Qur'an with experts in
Al-Qur'an science. The main aim of this research is to determine level of
effectiveness of using the Qiroah Application in improving students' Al-Qur'an
reading ability in high school. The research method uses quantitative approach,
experimental design using Pre-Experimental method, One Group Pretest-Posttest
Design. Data collected using oral test reading the Al-Qur'an, then analyzed using
descriptive and inferential statistical analysis with pre-requisite test steps included
normality test, followed by difference test and effectiveness test. The results of
students' Al-Qur'an reading ability in the pretest obtained average score of 53.93
and in the posttest is 73.23. The research results from difference test with
significance level of 0.025 with results of 0.000 < 0.025, which there is significant
difference in the pretest and posttest scores. It was found that the use of the Qiroah
Application is effective in improving students' ability to read the Al-Qur'an with
average increase in the gain value of 0.41. Therefore, the Qiroah application has
the implication to help teachers improve students' reading fluency in the Al-Qur'an
at school. So, it can be recommended for teachers and students to use the Qiroah
application to increase Al-Qur'an literacy.
![[thumbnail of S_PAI_2004259_Title.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "S_PAI_2004259_Title.pdf") |
Text
S_PAI_2004259_Title.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Chapter 1.pdf Download (205kB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Chapter 3.pdf Download (412kB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Chapter 5.pdf Download (106kB) |
|
Text
S_PAI_2004259_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=1&user=O7Z9IhgAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Udin Supriadi: 5993561 Saepul Anwar: 5989812 |
| Uncontrolled Keywords: | Aplikasi Qiroah, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Mobile Learning, Pendidikan Agama Islam, Literasi Al-Qur’an Qiroah Application, Al-Qur'an Reading Ability, Mobile Learning, Islamic Religious Education, Al-Qur'an Literacy |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Sifa Nurhaliza |
| Date Deposited: | 12 Jun 2024 04:26 |
| Last Modified: | 12 Jun 2024 04:26 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/118203 |
Actions (login required)
 |
View Item |