EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QIROAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SMA

Sifa Nurhaliza, - (2024) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QIROAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_2004259_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PAI_2004259_Chapter 1.pdf Download (205kB)
	Text S_PAI_2004259_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (561kB)
	Text S_PAI_2004259_Chapter 3.pdf Download (412kB)
	Text S_PAI_2004259_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PAI_2004259_Chapter 5.pdf Download (106kB)
	Text S_PAI_2004259_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur’an masih menjadi persoalan pada Pendidikan Agama Islam. Hasil riset secara nasional menunjukkan bahwa di 25 provinsi terhadap 3.111 muslim, terdapat 72,25% terkategori belum mampu membaca Al- Qur’an dengan baik. Berdasarkan permasalahan tersebut aplikasi Qiroah dipilih sebagai solusi yang dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur’an karena dengan aplikasi ini siswa dapat belajar membaca Al-Qur’an bersama pakar ilmu Al-Qur’an. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat efektivitas penggunaan Aplikasi Qiroah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen metode Pre-Experimental. Adapun jenis Pre-Experimental yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data menggunakan test lisan membaca Al-Qur’an, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan langkah-langkah uji pra syarat yang mencakup uji normalitas, dilanjutkan dengan uji beda, dan uji efektivitas. Hasil kemampuan membaca Al-Qur’an siswa pada pretest diperoleh nilai rata-rata sebesar 53.93 dan pada posttest sebesar 73,23. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil uji beda dengan taraf signifikansi 0.025 dengan hasil 0.000 < 0.025 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai pretest dan posttest. Berdasarkan hasil uji N-Gain didapatkan bahwa penggunaan Aplikasi Qiroah efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA dengan tingkat peningkatan rata-rata nilai gain yaitu 0.41. Berdasarkan pengujian efektivitas tersebut maka aplikasi Qiroah memiliki implikasi dapat membantu guru dalam meningkatkan kelancaran membaca Al- Qur’an siswa di sekolah. Sehingga, dapat direkomendasikan bagi guru dan siswa agar dapat memanfaatkan aplikasi Qiroah untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an. The ability to read Al-Qur’an is still a problem in Islamic religious education. National research results show that in 25 provinces of 3,111 Muslims, 72.25% categorized as not being able to read the Al-Qur'anl. Therefore, the Qiroah application was chosen for solution to improve the ability to read Al-Qur'an because with this application students can learn to read Al-Qur'an with experts in Al-Qur'an science. The main aim of this research is to determine level of effectiveness of using the Qiroah Application in improving students' Al-Qur'an reading ability in high school. The research method uses quantitative approach, experimental design using Pre-Experimental method, One Group Pretest-Posttest Design. Data collected using oral test reading the Al-Qur'an, then analyzed using descriptive and inferential statistical analysis with pre-requisite test steps included normality test, followed by difference test and effectiveness test. The results of students' Al-Qur'an reading ability in the pretest obtained average score of 53.93 and in the posttest is 73.23. The research results from difference test with significance level of 0.025 with results of 0.000 < 0.025, which there is significant difference in the pretest and posttest scores. It was found that the use of the Qiroah Application is effective in improving students' ability to read the Al-Qur'an with average increase in the gain value of 0.41. Therefore, the Qiroah application has the implication to help teachers improve students' reading fluency in the Al-Qur'an at school. So, it can be recommended for teachers and students to use the Qiroah application to increase Al-Qur'an literacy.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&authuser=1&user=O7Z9IhgAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Udin Supriadi: 5993561 Saepul Anwar: 5989812
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Qiroah, Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Mobile Learning, Pendidikan Agama Islam, Literasi Al-Qur’an Qiroah Application, Al-Qur'an Reading Ability, Mobile Learning, Islamic Religious Education, Al-Qur'an Literacy
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Sifa Nurhaliza
Date Deposited:	12 Jun 2024 04:26
Last Modified:	12 Jun 2024 04:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118203

Actions (login required)

View Item