 | Up a level |
Alfiah, Rani (2017) DEVELOPMENT OF HEAT AND THEMPERATURE BY USING MULTI MODUS VISUALIZATION THAT IMLEMENTED WITH GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL TO IMPROVE CONCEPTUAL OF UDERSTANDING OF CLASS X IN SENIOR HIGH SCHOOL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Desta Indriana, - (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BOUNDED INQUIRY LABORATORY UNTUK MENGGAMBARKAN LEVEL PEMAHAMAN DAN MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hadianti, Dini (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN INQUIRY CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN SCIENTIFIC REASONING SISWA SMA KELAS X PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hall, Jerry (2017) PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY YANG DIMODIFIKASI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Harosah, R.Sinta (2017) PENGEMBANGAN WORKSHEET DAN PROBLEM SHEETS BERORIENTASI PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN MULTIMODUS REPRESENTASI UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hasanah, Uswatun (2017) PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY DENGAN STRATEGI READING INFUSION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERINKUIRI SISWA SMK PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hasili, Hastal (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TARGET-TASK PROBLEM SOLVING MENGGUNAKAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hendriani, Suci (2017) IDENTIFIKASI MODEL MENTAL SISWA MADRASAH ALIYAH (MA) PADA KONSEP KONVEKSI KALOR MELALUI ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN DIKAITKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN YANG DITERAPKAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Herlina, Nina (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MULTIREPRESENTASI STATIK DAN DINAMIK BERBASIS APLIKASI ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROSES KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hesti, Reza (2017) PENGUBAHAN KONSEPSI RANGKAIAN LISTRIK SISWA MTs MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) DAN TEXT BASED ANALOGY (TBA). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hilmiyah, - (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) YANG DIGABUNGKAN DENGAN PENDEKATAN IF-SO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Huda, Fauzia Nur (2017) PENERAPAN MODEL PEMBANGKIT ARGUMEN DENGAN PENDEKATAN SCIENCE WRITING HEURISTIC (SWH) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN PENALARAN ILMIAH SISWA PADA MATERI DINAMIKA GERAK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Iqbal, Nur Habib Muhammad (2017) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN PENDEKATAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) TERHADAP PENINGKATAN ASPEK KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Irda Diana Hakim, - (2017) PENGEMBANGAN COMPUTER SUPPORTED CREATIVE THINKING TEST (CSCeT-Test) PADA MATERI GELOMBANG UNTUK PESERTA DIDIK SMA/MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Irvani, Asep Irvan (2017) INTEGRASI PROSES RESEARCHING REASONING REFLECTING PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINTIFIK DAN SIKAP SISWA TERHADAP FISIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Khamid, - (2017) PENGEMBANGAN COMPUTER SUPPORTED CREATIVE THINKING TEST (CSCeT-Test) TERKAIT MATERI PEMANASAN GLOBAL PADA SISWA SMA/MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lestari, Lutfi Rindang (2017) PENGEMBANGAN WORKBOOK FISIKA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS BERORIENTASI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lisdiani, Siti Ashri Sahidah (2017) PENERAPAN DESAIN HOT LAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA PADA KONSEP PERPINDAHAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mahbubah, Khoiro (2017) PENGEMBANGAN COMPUTER SUPPORTED CRITICAL THINKING TEST (CSCiT Test) UNTUK SISWA SMA/MA TERKAIT MATERI SUHU DAN KALOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mahmudah, Ifa Rifatul (2017) PENGEMBANGAN WORKSHEET DAN PROBLEMSHEET BERORIENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN MULTIMODUS REPRESENTASI UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Metta Liana, - (2017) PENGEMBANGAN WORKBOOK FISIKA SMA MENGGUNAKAN REPRESENTASI MULTIMODUS BERORIENTASI KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Moh. Nurudin, - (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) MENGGUNAKAN ARGUMENT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH PADA MATERI FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mukrimatussa'diyah, - (2017) PENGGUNAAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CSCCText) TERKAIT MATERI KEMAGNETAN UNTUK PENGAJARAN REMEDIAL YANG BERORIENTASI REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Noorniaty, Elly (2017) PENERAPAN DEFINE, EXPLORE, EXPLAIN, PRESENT, EVALUATE DAN REFLECT (DEEPER) SCAFFOLDING FRAMEWORK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MTs PADA MATERI ALAT OPTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurhuda, Tiara (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEORI KINETIK GAS MENGGUNAKAN MULTIMODUS VISUALISASI UNTUK IMPLEMENTASI INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATIONS BERORIENTASI PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurlaela, Lela (2017) PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENGGUNAKAN MULTI MODUS REPRESENTASI UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PEMBEKALAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA TOPIK ALAT OPTIK. S2 thesis, Universitas Pedidikan Indonesia.
Nurzanah, - (2017) IMPLEMENTASI NON TRADISIONAL WRITING TASK YANG DISISIPKAN PADA MODEL INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATION (ILD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF , KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, DAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nussifera, Lissiana (2017) PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENGGUNAKAN MULTIMODUS REPRESENTASI UNTUK PEMBELAJARAN FISIKA BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN KOGNITIF DAN PEMBEKALAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Oktaviani, Dian (2017) PENGEMBANGAN CSIM BERBASIS SIMULASI VIRTUALUNTUK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PDEODE BERORIENTASI REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Patriot, Evelina Astra (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN LEVEL PEMAHAMAN DAN MENGOPTIMALKAN CAPAIAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH PADA MATERI USAHA DAN ENERGI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Puspita, Ikeu (2017) IMPLEMENTASI PROJECT CHALLENGE BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Raharjo, Sugi (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS STEM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI TEKNOLOGI DAN REKAYASA SISWA MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rahmawati, Fise (2017) PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN SETS PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rizqillah, Mohammad Arief (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN STRATEGI PREDICT-DISCUSS-EXPLAIN-OBSERVE-DISCUSS-EXPLAIN (PDEODE) DAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP DAN PENALARAN ILMIAH SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosyada, Adinda Amrina (2017) PENERAPAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING BERBANTUAN STRATEGI PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF, KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Roza, Jasmi (2017) PENERAPAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY BERBANTUAN ARGUMENT MAPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENGIDENTIFIKASI LEVEL ARGUMENTASI SISWA MA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Saepudin, Dede (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEORI KINETIK GAS MENGGUNAKAN MULTI MODE VISUALISASI UNTUK IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY BERORIENTASI PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI FISIKA SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Safitri, Dian (2017) PENGARUH PENERAPAN DESAIN HIGHER ORDER THINKING LABORATORY (HOT LAB) TERHADAP CAPAIAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH DAN PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HUKUM HOOKE. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Safrina, Iin (2017) IMPLEMENTASI MODEL BASED INQUIRY MENGGUNAKAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA KONSEP LISTRIK DINAMIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sapriadil, _ (2017) PENERAPAN DESAIN HIGHER ORDER THINKING VIRTUAL LABORATORY (HOTVL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI SISWA SMA PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK SEARAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Solihah, Nita Amalia (2017) KONSTRUKSI INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KOMPETENSI LITERASI SAINTIFIK SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR BERDASARKAN FRAMEWORK PISA 2015. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sugiarti, Tiar (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN STRATEGI READING INFUSION UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ABAD KE-21 (4C) SISWA SMK PADA MATERI SUHU KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sulastri, Sri (2017) IMPLEMENTASI NON TRADITIONAL WRITING TASK YANG DISISIPKAN PADA MODEL INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF, SCIENTIFIC EXPLANATION DAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA MTS PADA TOPIK KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Supriatna, - (2017) PENERAPAN MODEL INQUIRY TRAINING MENGGUNAKAN METODE JUST IN TIME TEACHING UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY DAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI FLUIDA STATIS SISWA SMK. eprint_fieldopt_thesis_type_S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Syifa Fauziah, - (2017) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATIONS DENGAN PENDEKATAN ECIRR UNTUK MEREKONSTRUKSI KONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI SUHU DAN KALOR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Taufiq, Muhammad (2017) PENERAPAN PEMBELAJARAN INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATIONS (ILD) BERBANTUAN SCIENCE MAGIC UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI TEKANAN DAN ATTITUDE TOWARDS PHYSICS SISWA MTs. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wahyudi, Muh. (2017) PENERAPAN STRATEGI LEVEL OF INQUIRY BERBANTUAN TRACKER VIDEO ANALYSIS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN GRAFIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MTs PADA MATERI KINEMATIKA GERAK LURUS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wianti, Wiwin Ayu (2017) PENINGKATAN LEVELS OF UNDERSTANDING, PERUBAHAN PROFIL MODELS OF UNDERSTANDING DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA SMA MELALUI PENERAPAN INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATION BERORIENTASI KONSTRUKSI KONSEPSI PADA PEMBELAJARAN FISIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulansari, Mardika (2017) PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL UNTUK MENGETAHUI PROFIL SIKAP SISWA TERHADAP FISIKA DAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yani, Akhmad (2017) PENERAPAN MODEL INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATIONS (ILD) BERBANTUAN SCIENCE MAGIC (SM) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI KALOR DAN SIKAP TERHADAP FISIKA SISWA MA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yulindar, Arvina (2017) PENERAPAN MODEL REAL ENGAGEMENT IN ACTIVE PROBLEM SOLVING (REAPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING DAN KOGNITIF SISWA MENENGAH ATAS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
