EFEKTIVITAS APLIKASI MIDU (MITIGATION INFORMATION DISASTER FOR EDUCATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI BENCANA : Kuasi Eksperimen Materi Mitigasi Bencana di SMP Negeri 34 Bandung

Herliana Juniarti, - (2019) EFEKTIVITAS APLIKASI MIDU (MITIGATION INFORMATION DISASTER FOR EDUCATION) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI BENCANA : Kuasi Eksperimen Materi Mitigasi Bencana di SMP Negeri 34 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1500358_Title.pdf Download (247kB)
	Text S_KTP_1500358_Chapter 1.pdf Download (505kB)
	Text S_KTP_1500358_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (902kB)
	Text S_KTP_1500358_Chapter 3.pdf Download (684kB)
	Text S_KTP_1500358_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (818kB)
	Text S_KTP_1500358_Chapter 5.pdf Download (292kB)
	Text S_KTP_1500358_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Minimnya pemahaman tentang informasi bencana yang baik dan benar akan menimbulkan resiko kurangnya kesadaran terhadap ancaman bencana terlebih lagi bagi siswa. Penggunaan mobile learning yang digunakan untuk menunjang kegiatan pembelajaran yang salah satunya berperan dalam memberikan informasi yang efektif dan efisien masih dirasa sangat minim. Berdasarkan hal tersebut kemampuan literasi informasi bencana bagi siswa merupakan suatu dasar yang penting dalam langkah awal memitigasi siswa dari bahaya bencana. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana efektivitas aplikasi MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) berbasis android dibandingkan Power Point untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi bencana pada siswa dalam aspek mencari informasi, mengidentifikasi informasi, mengevaluasi informasi dan menggunakan informasi?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian non-equivalent control group. Teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 34 Bandung, dengan sampel penelitian kelas VIII E sebagai kelompok kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelompok kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian umum melalui uji independent sample t-test, secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi informasi bencana siswa yang menggunakan aplikasi MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) berbasis android dibandingkan Power Point. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan penggunaan aplikasi MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) berbasis android dibandingkan Power Point untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi bencana. Tingkat kemampuan literasi informasi siswa yang menggunakan aplikasi MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) berbasis android lebih tinggi.;--The lack of undestanding about disaster information which is good and right will create risk of awareness to the disaster threat especially for student. The using of mobile learning to support learning activities the other one is giving effective and efficient information. Based on that points the disaster information literacy skills for student is a basic need in the first step to mitigate students from disaster risk. The formulation of the problem from this research is how the effectivenes MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) Android Based Application between using Power Point to improve student information literacy skills on aspect of searching information, identification information, evaluating information and using information? The method used by this research is quasi experimental method with research design non-equivalent control group. Tecnique of collecting data using objective test multiple choice. Population from this reseacrh is all of eight grades in SMP Negeri 34 Bandung, with research sample is VIII E as a group class experiment and VIII G as a group class of control. Based on the result hypothesis test of general research through independent sample t-test, generally it can be concluded that there is difference improvement disaster information literacy skills student using MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) Android Based Application between using Power Point. The result of this reseacrh is there is significantly difference effect of using MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) A8ndroid Based Application between using Power Point to improve student disaster information literacy skills. The level of disaster information literacy of student using MIDU (Mitigation Information Disaster for Education) Android Based Application is higher.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Mobile Learning, Aplikasi Android, MIDU (Mitigation Information Disaster for Education), Kemampuan Literasi Informasi Bencana, Android Application, Information Literacy Skills.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Herliana Juniarti
Date Deposited:	23 Jul 2020 06:17
Last Modified:	23 Jul 2020 06:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/40658

Actions (login required)

View Item