PENERAPAN MULTIMEDIA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR DI SMK

Hidayah, Qori Halimatul (2017) PENERAPAN MULTIMEDIA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR DI SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1300164_Title.pdf Download (205kB)
	Text S_KOM_1300164_Abstract.pdf Download (277kB)
	Text S_KOM_1300164_Table_of_content.pdf Download (219kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter1.pdf Download (237kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter2.pdf Download (386kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (386kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter3.pdf Download (483kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (985kB)
	Text S_KOM_1300164_Chapter5.pdf Download (152kB)
	Text S_KOM_1300164_Bibliography.pdf Download (294kB)
	Text S_KOM_1300164_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (369kB)

Abstract

Penelitian dengan judul “ Penerapan Multimedia Menggunakan Metode Problem Posing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran jaringan Dasar di SMK” bertujuan menerapkan multimedia menggunakan metode problem posing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran jaringan dasar di SMK. Langkah-langkah peneliti yang diterapkan menggunakan alur yang dimulai dari analisis, desain, pengembangan, implementasi dan penilaian. Analisis dilakukan terhadap kurikulum, mata pelajaran, materi, pengguna dan wawancara kepada guru mata pelajaran jaringan dasar kelas X TKI. Uji kelayakan ahli materi dan media merupakan uji kelayakan yang dilakukan oleh orang yang ahli pada bidang materi dan media. Pengujian menggunakan angket validasi ahli materi dan media. Hasil judgemen didapatkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan sangat baik dengan rata-rata kelayakan 81% dari aspek materi dan dinilai baik dari aspek media dengan persentase kelayakan 70% begitupun dengan respon siswa diperoleh rata-rata 91%. Prestasi siswa dengan membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah menggunakan multimedia pembelajaran didapat kemajuan yang signifikan dengan rata-rata nilai gain 0,24 kelas eksperimen dan 0,09 kelas kontrol. Dengan demikian multimedia pembelajaran menggunakan metode problem posing yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran.;---The application of multimedia using problem posing method to increase the students' achievement in networking base subject in vocational secondary school. The purpose of this study is to apply multimedia using problem posing to increase the students' achievement in base networking subject in vocational secondary school. The research method in this study used analyze, design, development, implementation and accessing. The data analyze was using curriculum, material, user, and interview to the tracher of base networking subject. The instrument of this reaserch was using questionnaire. The result showed that using problem posing method in learning base networking subject is effective, in material aspect the mean is 81%, in media aspect the mean is 70%, and in students' aspect especially from their respond the mean is 91%. In experimental class the significant of score is 0,24, and in control class is 0.09. In other words, using multimedia of problem posing in learning base networking subject in vocational secondary school is recommended.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KOM HID p-2017; Pembimbing : I. Dedi Rohendi, II. Yaya Wihardi; NIM : 1300164.
Uncontrolled Keywords:	Jaringan dasar, multimedia pembelajaran, metode problem posing, Hasil Belajar, Respon siswa, Peningkatan Hasil Belajar, base networking, multimedia, problem posing, students' achievement.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Isma Anggini Saktiani
Date Deposited:	20 Dec 2018 08:01
Last Modified:	20 Dec 2018 08:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/32908

Actions (login required)

View Item