Azhar, Ade Rifki (2016) PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF : Penelitian Kuasi Eksperimen dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Luas dan Keliling Persegipanjang terhadap Peserta Didik Kelas III Sekolah Dasar Se-Kecamatan Arjawinangun Kabupaten Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PP_1302388_Title.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Abstract.pdf Download (281kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Table_of_content.pdf Download (157kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Chapter1.pdf Download (380kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PP_1302388_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (524kB) |
|
|
Text
T_PP_1302388_Chapter3.pdf Download (504kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (504kB) |
|
|
Text
T_PP_1302388_Chapter5.pdf Download (284kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Bibliography.pdf Download (414kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Appendix1.pdf Download (464kB) | Preview |
|
|
Text
T_PP_1302388_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (455kB) |
|
|
Text
T_PP_1302388_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (303kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “pengaruh penerapan pendekatan open ended untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif”. Fokus utama dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berfikir kreatif melalui pendekatan open ended dalam mata pelajaran matematika. Pendekatan open ended adalah pendekatan yang menyajikan masalah atau soal terbuka yang dapat melatih peserta didik untuk berpikir kreatif atau mempunyai banyak alternatif jawaban dalam memecahkan masalah yang dihadapinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang memperoleh pembelajaran pendekatan open ended lebih baik daripada peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan pendekatan konvensional. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan open ended termasuk kelompok tinggi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diharapkan pembelajaran menggunakan pendekatan open ended harus terus dikembangkan. Kata kunci: Pendekatan Open ended, Kemampuan Berpikir Kreatif The tittle of this research is” the effect of the application of open ended approach to improve the ability of creative thinking”. The main focus of this research is to improve the ability of creative thinking through open ended approach in mathematics. Open-ended approach is an approach that presents a problem or a open question to train students to think creatively or have a lot of alternative answers in solving its problems. The method used is a quasi-experimental. Data analysis technique used is the analysis of quantitative. The results showed that the student who get the open-ended learning approach is better than student who acquire learning by using conventional approach. Based on these results, it is expected that learning process which using open ended approach should be continue to be developed. Keywords: Open Ended Approach, Ability of Creative Thinking
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : T PP AZH p-2016; Pembimbing : I. Tina Hayati Dahlan |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Open ended, Kemampuan Berpikir Kreatif |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2 |
| Depositing User: | Mrs. Neni Sumarni |
| Date Deposited: | 12 Oct 2017 03:43 |
| Last Modified: | 12 Oct 2017 03:43 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/27064 |
Actions (login required)
 |
View Item |