Dzikriana, Rian (2016) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA ADOBE FLASH CS6 TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS KARANGAN DESKRIPSI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_ARB_1202980_Title.pdf Download (336kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Abstract.pdf Download (454kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Table_of_content.pdf Download (415kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Chapter1.pdf Download (569kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_ARB_1202980_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (808kB) |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Chapter3.pdf Download (658kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (672kB) |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Chapter5.pdf Download (466kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Bibliography.pdf Download (418kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1202980_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (216kB) |
Abstract
Keterampilan menulis sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Namun kenyataannya kemampuan siswa kelas XI SMA Islam Al-Musyawarah Lembang dalam menulis bahasa Arab masih rendah. Kurangnya minat dan adanya kesulitan siswa dalam menulis dapat menghambat kreativitas siswa. Maka dari itu peneliti menggunakan Multimedia Adobe Flash CS6 untuk membantu mengatasi permasalahan yang dialami oleh siswa, khususnya dalam menulis karangan deskripsi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan Multimedia Adobe Flash CS6. Metode dalam penelitian ini ialah metode studi eksperimen kuasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian non-equivalent control group. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPS sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA sebagai kelas kontrol. Peneliti menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 47,00 sedangkan kelas kontrol 48,40. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 77,00 sedangkan kelas kontrol 60,00. Berdasarkan hasil perhitungan statistik Mann Whitney, nilai signifikansi yang diperoleh ialah 0,000. Karena nilai tersebut lebih kecil dari nilai taraf signifikansi yakni sebesar 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Multimedia Adobe Flash CS6 terhadap keterampilan siswa dalam menulis karangan deskripsi.;--- مهارة الكتابة مهارة مهمة فى تعليم اللغة العربية. بناء على الواقعية، تبدوا أن مهارة الكتابة العربية لتلاميذ الفصل الحادى عشر بالمدرسة العالية الإسلامية المشاورة ليمبانج ضعيفة. سبب ضعف المهارة هو قلة ميولهم وصعوبتهم فى الكتابة حتى تكون تلك الحالة تعقب فى تنمية إبداعيتهم. لذلك، يستخدم الباحث الوسائل المتعددة أدوبي فلاش ش.س ٦ لمساعدة مشكلات اللغة العربية خصوصا فى الكتابة الوصفية. أهداف هذا البحث هو لمعرفة قدرة التلاميذ فى الكتابة قبل استخدام الوسائل المتعددة أدوبي فلاش ش.س.٦ وبعده. الطريقة المستخدمة هي بحث كمي بأسلوب طريقة شبه تجريبية بتصميم المجموعات الضابطة غير متكافئة. أماعيّنة هذا البحث فيأخذ الباحث فصلين هما الفصل الحادى عشر بقسم العلوم الاجتماعية كفصل تجريبيّ و الفصل الحادى عشر بقسم العلوم الطبيعية كفصل ضابط. أما نتيجة المتوسط فى الاختبار القبلي للفصل التجريبي فهي ٤٧،٠٠ وللفصل الضابط ٤٨،٤٠. ونتيجة المتوسط فى الاختبار البعدي للفصل التجريبي هي ٧٧،٠٠ وللفصل الضابط ٦٠،٠٠. ونتيجة الاختبار البعدي فى الفصل التجريبي أكبر من الفصل الضابط. بناء على حواصل التدريج الإحصاء من وطني، أن نتيجة الدلالية ٠٠٣،٠ لأن ٠٠٣،٠ أقل من ٠٥،٠ فكانت الفروض الصفرية Ho مقبولة والفروض المباشرة Ha مردودة . لذلك، يوجد تأثيرا الوسائل المتعددة أدوبي فلاش ش.س ٦ فى مهارة الكتابة الوصفية. ;---Writing skill is very important to learn Arabic Language. But, in reality, the ability of students at Al Musyawarah Islamic High School in writing Arabic Language is still low. Lack of interest and the difficulty to writing can inhibit student creativity. Thus, the researchers are using Multimedia Adobe Flash CS6 to help solve the students problem, especially in writing essays description. The purpose of this research is to know the students skill in writing before and after treated using Multimedia Adobe Flash CS6. The method in this study is quasi experimental study method using quantitative approach with research design non-equivalent control group. Sample in this study is class XI Social as experimental class and class XI Natural Science as control class. The researchers concluded that there are significant difference in writing skills between experimental class and control class. The average score of pretest in experimental class is 47,00 and control class is 48,40. The average score of post test in experimental class is 77,00 and control class is 60,00. Based on Mann Whitney statistic calculation, the significance score is 0,000. Because that score is smaller than the value of significance level of 0,05 then Ho is rejected and Ha is received so can concluded that there is an influence of Multimedia Adobe Flash CS6 to the student's skills in writing essays description.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S ARB DZI e-2016; Pembimbing : I. Nurzaman, II. Tatang. |
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Adobe Flash CS6, keterampilan menulis, karangan deskripsi, الوسائل المتعددة أدوبي فلاش ش.س. ٦ (Adobe Flash CS6) و مهارة الكتابة و الكتابة الوصفية, Multimedia Adobe Flash CS6, writing skills, essays description. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 12 Oct 2017 03:28 |
| Last Modified: | 12 Oct 2017 03:28 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/26878 |
Actions (login required)
 |
View Item |