VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA

Raka Rahmat Gumelar, - (2024) VIDEO PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1703036_Title.pdf Download (495kB)
	Text S_KOM_1703036_Chapter1.pdf Download (182kB)
	Text S_KOM_1703036_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (231kB) | Request a copy
	Text S_KOM_1703036_Chapter3.pdf Download (250kB)
	Text S_KOM_1703036_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (713kB) | Request a copy
	Text S_KOM_1703036_Chapter5.pdf Download (104kB)
	Text S_KOM_1703036_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (460kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kognitif peserta didik dalam mata pelajaran Informatika melalui penggunaan video demonstrasi dengan model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning). Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pendidikan yang merata dan berkualitas, sesuai dengan amanat Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945. Penggunaan video demonstrasi diharapkan dapat menjadi media yang efektif dalam menyampaikan informasi yang kompleks secara visual dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pembuatan dan penggunaan video demonstrasi, diikuti dengan pengukuran peningkatan pemahaman kognitif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman kognitif peserta didik secara signifikan. Nilai rata-rata pretest dan posttest pada kelompok atas, tengah, dan bawah mengalami peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata peningkatan masing-masing sebesar 7,00; 12,00; dan 15,55. Selain itu, respon peserta didik terhadap penggunaan video demonstrasi dalam pembelajaran juga sangat positif, di mana mereka merasa lebih terbantu dan lebih mudah memahami materi yang diajarkan melalui video demonstrasi. Dengan demikian, penggunaan video demonstrasi dengan model Problem-Based Learning dapat menjadi salah satu solusi efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di mata pelajaran Informatika. This study aims to enhance students' cognitive understanding in Informatics subjects through the use of demonstration videos with a problem-based learning model. The background of this research is the importance of equitable and quality education, as mandated by the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia. The use of demonstration videos is expected to be an effective medium for conveying complex information visually and interactively. The research method involves the creation and use of demonstration videos, followed by measuring the increase in students' cognitive understanding. The results show that the use of demonstration videos can significantly enhance students' cognitive understanding. The average pretest and posttest scores in the high, middle, and low groups showed significant improvement, with an average increase of 7.00; 12.00; and 15.55, respectively. Additionally, students' responses to the use of demonstration videos in learning are very positive, where they felt more assisted and found it easier to understand the material taught through demonstration videos. Thus, the use of demonstration videos with the Problem-Based Learning model can be an effective solution to improve the quality of learning in Informatics subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Wahyudin: 5979725 Jajang Kusnendar: 5989839
Uncontrolled Keywords:	Video demonstrasi, Problem-Based Learning, pemahaman kognitif, informatika, Pendidikan demonstration video, Problem-Based Learning, cognitive understanding, informatics, education
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Raka Rahmat Gumelar
Date Deposited:	27 Sep 2024 06:12
Last Modified:	27 Sep 2024 06:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/125623

Actions (login required)

View Item