IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM: Kasus Di Smp Islam Cendekia Muda Bandung

Wina Dewi, - (2024) IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KARAKTER PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM: Kasus Di Smp Islam Cendekia Muda Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PK_2105439_Title.pdf Download (762kB)
	Text T_PK_2105439_Chapter1.pdf Download (252kB)
	Text T_PK_2105439_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (401kB) | Request a copy
	Text T_PK_2105439_Chapter3.pdf Download (458kB)
	Text T_PK_2105439_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text T_PK_2105439_Chapter5.pdf Download (226kB)
	Text T_PK_2105439_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Karakter merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari setiap individu. Karakter baik dari setiap individu harus dibentuk sejak awal masa pertumbuhannya, dan pendidikan merupakan salah satu upaya untuk membentuk karakter seseorang. Pendidikan dikatakan berhasil saat menghasilkan individu yang memiliki karakter baik dan dapat berperan di masyarakat. Pendidikan ini sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya adalah peran guru, penerapan kurikulum, proses pembelajaran, dll. Rendahnya karakter atau perilaku di masyarakat saat ini menjadi latar belakang pentingnya dilakukan penelitian penerapan kurikulum berbasis karakter di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum berbasis karakter pada mata pelajaran IPA di SMP Islam Cendekia Muda Bandung. Mata pelajaran IPA pada kurikulum 2013 disebutkan bertujuan untuk memahami kompleksitas ciptaan Tuhan dengan peranan manusia dalam lingkungan dan mewujudkannya dalam kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif. Implementasi kurikulum di fokuskan pada penggalian aspek masukan (input), proses (process) dan luaran (output). Partisipan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru IPA, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik wawancara, observasi dan analisis dokumen. Hasil penelitian implementasi kurikulum berbasis karakter pada mata pelajaran IPA di SMP Islam Cendekia Muda secara umum berjalan sesuai dengan perencanaan dan visi misi yang diusung oleh satuan Pendidikan. Aspek input pada penelitian ini meliputi guru, peserta didik, sarana prasarana dan pembiayaan. Aspek process yang diteliti meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran IPA, sedangkan aspek output yang diteliti meliputi capaian hasil belajar peserta didik dan mutu lulusan. Semua aspek ini saling terkait, sehingga tidak dapat dipisahkan dalam penerapan kurikulum. Penerapan atau Implementasi kurikulum pada mata pelajaran IPA di SMP Islam Cendekia Muda dapat menstimulus sikap kritis, syukur, percaya diri, semangat dan bertanggung jawab. Kata kunci: Implementasi, Kurikulum, Karakter, IPA ABSTRACT Character is an inseparable part of every individual. The good character of every individual must be formed from the beginning of their growth period, and education is one effort to shape a person's character. Education is to be successful when it produces individuals who have good character and can play a role in society. This education is greatly influenced by various factors including the role of the teacher, implementation of the curriculum, learning process, etc. The low level of character or behavior in society is the background for the importance of conducting research on the implementation of a character-based curriculum in schools. This research aims to describe the implementation of a character-based curriculum in science subjects at SMP Islam Cendekia Muda Bandung. Science subjects in the curriculum 2013 is stated to be to understand the complexity of God's creation with the role of humans in the environment and make this happen in life. This research uses a qualitative approach, with a descriptive method. Implementation curriculum focuses on exploring input, process and output aspects. Participants in this research were school principals, vice principals, science teachers and students. The data collection technique in this research uses interview techniques, observation and document analysis. The results of research on the implementation of a character-based curriculum in science subjects at SMP Islam Cendekia Muda Bandung are running in accordance with the planning and vision and mission promoted by the school. Input aspects in this research include teachers, students, infrastructure and financing. The process aspects studied include the planning, implementation and evaluation stages of science learning, while the output aspects studied include student learning outcomes and the quality of graduates. All of these aspects are interrelated, so they cannot be separated in implementing the curriculum. Implementation of the curriculum in science subjects at SMP Islam Cendekia Muda Bandung can stimulate critical attitudes, gratitude, self-confidence, enthusiasm and responsibility Keywords: Curriculum, Implementation, Character, Natural Science

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&authuser=1&user=3TKxmH8AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Laksmi Dewi : 5978451
Uncontrolled Keywords:	Implementasi Kurikulum berbasis karakter pada mata pelajaran IPA IMPLEMENTATION OF CHARACTER BASED CURRICULUM IN NATURAL SCIENCE SUBJECTS
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum Q Science > Q Science (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pengembangan Kurikulum-S2
Depositing User:	Wina Dewi
Date Deposited:	18 Mar 2024 06:28
Last Modified:	18 Mar 2024 06:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/116278

Actions (login required)

View Item