IDENTIFIKASI KEMAMPUAN MEMBACA DINI KELAS AWAL DENGAN INSTRUMEN EVALUASI RUNNING RECORD: Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Anak Kelas 1 di Salah Satu Madrasah Ibtidaiyah Solokan Jeruk

Meilia Muliani, - (2023) IDENTIFIKASI KEMAMPUAN MEMBACA DINI KELAS AWAL DENGAN INSTRUMEN EVALUASI RUNNING RECORD: Penelitian Deskriptif Kualitatif pada Anak Kelas 1 di Salah Satu Madrasah Ibtidaiyah Solokan Jeruk. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1902227_Title.pdf Download (420kB)
	Text S_PAUD_1902227_Chapter1.pdf Download (274kB)
	Text S_PAUD_1902227_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (203kB) | Request a copy
	Text S_PAUD_1902227_Chapter3.pdf Download (243kB)
	Text S_PAUD_1902227_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (298kB) | Request a copy
	Text S_PAUD_1902227_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_PAUD_1902227_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan membaca dini merupakan hal yang penting untuk ditinjau perkembangannya yaitu dengan melalui evaluasi membaca dini secara berkala. Akan tetapi dibutuhkan suatu instrumen evaluasi membaca dini yang dapat memperoleh data tentang pertumbuhan dan perkembangan anak secara valid. Salah satu instrument evaluasi untuk membaca dini pada kelas awal yang dapat digunakan yaitu instrumen evaluasi running record. permasalahan dan tujuan dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan dan identifikasi kemampuan membaca dini kelas awal di MI Solokan Jeruk dengan instrument evaluasi running record. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian didapat dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas awal MI AI. Hasil temuan menunjukkan :. Penerapan instrumen evaluasi running record pada evaluasi membaca dini kelas awal di MI AI Solokan Jeruk sudah baik dan dapat meninjau perkembangan kemampuan membaca dini di kelas awal. Hal ini terlihat dari hasil evaluasi membaca dini dengan running record menunjukkan kemampuan membaca dini kelas awal sudah dalam kategori berkembang dengan baik. Dari seluruh indikator yang telah dilakukan evalausi membaca dini pada 10 orang anak diperoleh presentase 100% anak dalam kategori baik dan 0% pada kategori cukup dan kurang. Anak mampu melakukan hampir seluruh indikator yang menjadi penilaian dengan baik tanpa bantuan guru dan dengan bantuan guru pada saat evaluasi membaca dini dengan instrumen evaluasi running record. Early reading ability is important to review its development, namely through regular early reading evaluations. However, an early reading evaluation instrument is needed that can obtain valid data about children's growth and development. One of the evaluation instruments for early reading in the early grades that can be used is the running record evaluation instrument. the problems and objectives of this study are the application and identification of early-grade reading skills at MI Solokan Jeruk with the running record evaluation instrument. the method used in this study is descriptive with a qualitative approach. Research data was obtained by interview, observation, and documentation study. The subjects in this study were early-grade children of MI AI. The findings show that the application of the running record evaluation instrument in the early grade reading evaluation at MI AI Solokan Jeruk is good and can review the development of early reading skills in the early grades. This can be seen from the results of early reading evaluations with running records showing early reading skills in the early grades are already in the well-developed category. Of all the indicators that have been carried out early reading evaluations on 10 children, a percentage of 100% of children in the good category and 0% in the sufficient and insufficient categories. Children can do almost all indicators that are assessed well without teacher assistance and with teacher assistance during early reading evaluations with running record evaluation instruments.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=-r6JWrYAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Prof. Dr. H. Mubiar Agustin, M.Pd 6128201 Asep Deni Gustiana, M.Pd 5994314
Uncontrolled Keywords:	Membaca dini, Evaluasi Membaca Dini , Instrumen Evaluasi Running Record Early Reading, Early Reading Evaluation, Evaluation Instrument Running Record
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Meilia Muliani
Date Deposited:	22 Dec 2023 04:04
Last Modified:	22 Dec 2023 04:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/113799

Actions (login required)

View Item