PENGARUH APLIKASI TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER) TERHADAP MUTU PELAYANAN PEMBELAJARAN DI MTS SE-KECAMATAN BOJONGLOA KIDUL KOTA BANDUNG

Sarah Yunizar, - (2011) PENGARUH APLIKASI TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER) TERHADAP MUTU PELAYANAN PEMBELAJARAN DI MTS SE-KECAMATAN BOJONGLOA KIDUL KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_0606198_table_of_contentx.pdf Download (252kB)
	Text s_adp_0606198_chapter1x.pdf Download (2kB)
	Text s_adp_0606198_chapter2x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (420kB)
	Text s_adp_0606198_chapter3x.pdf Download (707kB)
	Text s_adp_0606198_chapter4x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB)
	Text s_adp_0606198_chapter5x.pdf Download (244kB)
	Text s_adp_0606198_bibliographyx.pdf Download (239kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Aplikasi TIK Terhadap Mutu Pelayanan Pembelajaran di MTs se-Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung”. Permasalahan yang hendak dipecahkan melalui penelitian ini adalah mengenai besarnya pengaruh aplikasi TIK terhadap mutu pelayanan pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai besarnya pengaruh aplikasi TIK terhadap mutu pelayanan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan ditunjang oleh studi kepustakaan, dengan teknik pengumpulan data melalui angket tertutup dengan lima skala (Likert). Populasi pada penelitian ini adalah 143 responden yang terdiri dari 69 guru di MTs Nurul Iman, 23 guru di MTs Al-Huda dan 45 guru di MTs Sirna Miskin. Perhitungan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan cara Proportionate Stratified random sampling dengan demikian jumlah sampel yang diambil untuk mewakili populasi berjumlah 59 responden yang terdiri dari 28 orang guru MTs Nurul Iman, 12 orang guru di MTs Al-Huda, dan 19 orang guru MTs Sirna Miskin. Berdasarkan hasil perhitungan, kecenderungan skor rata-rata responden untuk variabel X (Pengaruh Aplikasi TIK) termasuk ke dalam kategori baik dengan skor rata-rata sebesar 3,67. Variabel Y (mutu pelayanan pembelajaran) termasuk ke dalam kategori baik dengan skor rata-rata sebesar 3.79. Hasil uji normalitas distribusi data melalui alpha menunjukkan kedua variabel berdistribusi data normal. Analisis korelasi (Poduct Moment) sistem informasi manajemen dengan mutu pembelajaran diperoleh r = 0,16 (sangat rendah), dengan determinasi 2.75%, bernotasi regresi %4; = 41.57 + 0,08X dan terbukti signifikan dengan thitung (1.270) < ttabel (1,671). Dengan demikian, hasil dari penelitian secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa Aplikasi TIK berpengaruh terhadap mutu pelayanan pembelajaran di MTs se-Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung.Adapun rekomendasi yang bisa penulis sampaikan sebagai bahan pertimbangan dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran dengan menggunakan sistem informasi manajeman yang lebih bisa meningkatakan mutu pembelajaran. Yakni dengan membuat suatu sistem software yang sudah ada dan dibuat oleh para ahli pendidikan, yang sudah bisa diaplikasikan di sekolah-sekolah yang sudah terdapat komputer didalamnya. Sekolah juga sebaiknya memperbanyak sumber daya manusia yang sudah bisa menggunakan perangkat komputer supaya pembelajaran yang dilakukan dapat dijalankan dengan mudah dan cepat. Hal ini dilakukan agar mutu pelayanan pembelajaran MTs se-Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung lebih meningkat.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Aan Komariah: 6101488 Suryadi: 5978515
Uncontrolled Keywords:	TIK (Teknoogi Informasi dan Komputer)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:27
Last Modified:	22 Sep 2023 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/106972

Actions (login required)

View Item