PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU DISIPLIN ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C SUKAPURA

    Diana Putri Paramitha, - (2018) PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN PERILAKU DISIPLIN ANAK TUNAGRAHITA SEDANG DI SLB C SUKAPURA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Tunagrahita merupakan seseorang yang memiliki hambatan intelektual di bawah rata-rata, disertai dengan hambatan dalam perilaku adaptif dan terjadi selama masa perkembangan. Anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam memahami dan mengartikan norma lingkungan. Oleh karena itu anak tunagrahita sering melakukan tindakan yang tidak sesuai dengan norma lingkungan dimana mereka berada. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan sebelum, selama, dan setelah diberikan intervensi melalui metode role playing. Subjek pada penelitian ini berjumlah satu orang yaitu anak tunagrahita sedang berinisial JF mengalami hambatan pada perilaku disiplin positif dan negatif, dengan metode role playing anak akan mencoba mengimitasi aturan yang berada dalam permainan ke dalam aturan yang ada di lingkungannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain penelitian A-B-A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada perilaku disiplin positif dalam hal kesadaran diri dan motivasi dalam diri dari sebelum diberikan intervensi hingga setelah diberikan intervensi. Selain itu, pada perilaku disiplin negatif dalam hal menaati aturan sekolah juga mengalami peningkatan dari sebelum diberikan intervensi hingga setelah diberikan intervensi. Dengan demikian bahwa metode role playing dapat meningkatkan perilaku disiplin anak tunagrahita sedang. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumbangan ilmu dan pertimbangan bagi guru untuk meningkatkan perilaku disiplin anak.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Title.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Title.pdf
    Download (19kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Abstract.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Abstract.pdf
    Download (299kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Table_Of_Content.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Table_Of_Content.pdf
    Download (439kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Chapter1.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Chapter1.pdf
    Download (508kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Chapter2.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (498kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Chapter3.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Chapter3.pdf
    Download (580kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Chapter4.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (683kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Chapter5.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Chapter5.pdf
    Download (197kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Bibliography.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Bibliography.pdf
    Download (195kB)
    [thumbnail of S_PKH_1301349_Appendix.pdf] Text
    S_PKH_1301349_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (7MB)
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S PKH DIA p-2018; Pembimbing : I. Maman Abdurachman NIM: 1405512
    Uncontrolled Keywords: Anak tunagrahita sedang, perilaku disiplin, metode role playing, Moderate intellectual disabilities students, discipline behaviors, role playing method
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
    Depositing User: Rika Maysani
    Date Deposited: 29 Jul 2019 07:53
    Last Modified: 29 Jul 2019 07:53
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36474

    Actions (login required)

    View Item View Item