MENINGKATKAN PERILAKU RESPECT SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPSR DITINJAU DARI ASSERTIVE

    Muhammad Rizki Mauludin, - (2018) MENINGKATKAN PERILAKU RESPECT SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPSR DITINJAU DARI ASSERTIVE. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran melalui model pembelajaran Teaching Personal Social and Responsibility (TPSR) dan Direct Instruction (DI). Untuk meningkatkan perilaku rasa hormat peserta didik ditinjau dari assertive. Penelitian menggunakan metode eksperimen, serta kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dipilih secara random. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain “Faktorial 2 x 2”. Teknik pengambilan Sampel dengan menggunakan cluster sampling sehingga sampel yang digunakan berjumlah Dua kelompok yang telah diberi pretest kemudian diberikan treatment, yakni pada kelompok eksperimen dengan model pembelajaran TPSR, dan terakhir diberikan postest. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket respect dan assertive. Partisipan penelitian berjumlah 32 orang peserta didik, 16 orang diambil untuk kelompok eksperimen rendah dan 16 orang untuk kelompok kontrol, dengan masing masingnya dibagi 8 orang assertive tinggi serta 8 orang assertive rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Teaching Personal Social and Responsibility (TPSR) meningkatkan perilaku rasa hormat peserta didik efektif untuk mengembangkan perilaku rasa hormat (respect), dengan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0.035 < α 0.05.

    [thumbnail of T_POR_1602789_Title.pdf] Text
    T_POR_1602789_Title.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Abstract.pdf] Text
    T_POR_1602789_Abstract.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Table_Of_Content.pdf] Text
    T_POR_1602789_Table_Of_Content.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Chapter1.pdf] Text
    T_POR_1602789_Chapter1.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Chapter2.pdf] Text
    T_POR_1602789_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Chapter3.pdf] Text
    T_POR_1602789_Chapter3.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Chapter4.pdf] Text
    T_POR_1602789_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Chapter5.pdf] Text
    T_POR_1602789_Chapter5.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Bibliography.pdf] Text
    T_POR_1602789_Bibliography.pdf

    Download ([error in script])
    [thumbnail of T_POR_1602789_Appendix.pdf] Text
    T_POR_1602789_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No. Panggil : T POR MUH p-2018; Pembimbing : I. Nina Sutresna, II. Mustika Fitri; NIM : 1602789
    Uncontrolled Keywords: Respect, Teaching Personal Social and Responsibility (TPSR) , Direct Instruction (DI), Assertive
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Olahraga S-2
    Depositing User: Rika Maysani
    Date Deposited: 30 Jul 2019 05:54
    Last Modified: 30 Jul 2019 05:54
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36435

    Actions (login required)

    View Item View Item