PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA

humaeroh, siti (2017) PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KDSERANG_1300938_Title_ Lembar hak cipta.pdf Download (260kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Table_of_content.pdf Download (203kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Abstract.pdf Download (216kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Chapter 1.pdf Download (328kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (446kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Chapter3.pdf Download (569kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (555kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Chapter5.pdf Download (211kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Bibliography.pdf Download (203kB)
	Text S_KDSERANG_1300938_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Dilaksanakannya penelitian ini didasari oleh pentingnya peningkatan pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang sekolah dasar. Kebermaknaan sebuah pembelajaran idealnya dengan melibatkan siswa agar aktif dalam proses pembelajaran. Kebermaknaan ini akan membuat siswa menikmati proses pembelajaran, dengan demikian tidak hanya pengetahuan, akan tetapi keterampilan siswapun akan meningkat. Dalam hal ini keterampilan siswa dalam menulis sangat diperhatikan. Namun, pada kenyataannya dilapangan masih ditemukan aktivitas yang monoton pada pembelajaran bahasa Indonesia, terutama dalam keterampilan menulis karangan sederhana. Hal ini menunjukkan bahwa adanya kesenjangan antara kenyataan di lapanagan dengan proses pembelajaran yang seharusnya diterapkan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis karangan sederhana, maka peneliti menggunakan model induktif kata bergambar guna meningkatakan keterampilan tersebut. Perolehan data pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan hal ini dapat dilihat dari hasil keterampilan menulis karangan sederhana siswa pada tahap pra siklus sebelum diterapkannya model induktif kata bergambar diperoleh rerata nilai sebesar 60,33. Sedangkan setelah diterapkannya model ini keterampilan menulis karangan sederhana pada siklus I meningkat menjadi 66,53 kemudian pada siklus II sebesar 75,16. Maka dapat disimpulkan bahwa model induktif kata bergambar dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	pembimbing 1; sri wuryastuti pembimbing 2: lizza suzanti
Uncontrolled Keywords:	Induktif Kata Bergambar, Menulis Karangan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	07 May 2019 05:07
Last Modified:	07 May 2019 05:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34793

Actions (login required)

View Item