ANALISIS BAHAN AJAR BUKU BAHASA ARAB BERBASIS KARAKTER PADA KELAS VII SMP ISLAM MANBA’UL HIKMAH SUKABUMI

Nauval Fitriah, - and Mohamad Zaka Al Farisi, - and Maman Abdurrahman, - (2021) ANALISIS BAHAN AJAR BUKU BAHASA ARAB BERBASIS KARAKTER PADA KELAS VII SMP ISLAM MANBA’UL HIKMAH SUKABUMI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penguatan Pendidikan Karakter salah satunya untuk menghadapi dinamika perkembangan zaman, banyak fenomena kemajuan teknologi informasi dan komunikasi di era digital yang memberi dampak negatif pada peradaban masyarakat saat ini dari semua kalangan usia. Penguatan pendidikan karakter perlu dimulai sedini mungkin di lingkungan kelas, budaya sekolah dan masyarakat. Konsep PPK di lingkungan kelas salah satunya dapat dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran baik secara intruksional maupun materi/bahan ajar, termasuk dalam pembelajaran bahasa Arab. Bahan ajar yang digunakan adalah berupa buku, buku ajar perlu disusun dengan berdasar dan memenuhi standar kriteria tertentu untuk bisa digunakan sebagai pedoman pembelajaran. Pembelajaran bahasa Arab secara umum selalu dianggap mata pelajaran yang susah, begitupun oleh siswa kelas VII SMP Islam Manba’ul Hikmah Sukabumi, sehingga muncul problematika seperti kurang disiplin dan minat belajar. Padahal pembelajaran bahasa Arab dianggap sarana yang tepat untuk menanamkan nilai karakter. Penelitian ini bertujuan menganalisis bahan ajar buku bahasa Arab pada kelas VII SMP Islam Manba’ul Hikmah Sukabumi yaitu buku “Ta’lim al-Lughah al-Arabiyah; Pelajaran Bahasa Arab“ karya DR. D. Hidayat dari segi isi materi buku, penintegrasian dengan nilai pendidikan karakter dan implementasinya di kelas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif-deskriptif dengan desain penelitian analisis konten/kajian isi. Metode penelitian digunakan untuk melihat dan menggambarkan dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasi hasil analisis, terkait isi materi/bahan ajar buku tersebut yang ditinjau dari teori William Francis Mackey; terkait nilai-nilai karakter yang terdapat pada buku dengan tinjauan 5 nilai karakter utama dalam program PPK menurut Kemendiknas; dan hasil wawancara dari observasi lapangan dengan beberapa narasumber, yaitu penyusun buku, terkait konten isi buku, dan guru bahasa Arab terkait persepsinya mengenai implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar buku bahasa Arab yang digunakan di kelas VII SMP Islam Manba’ul Hikmah Sukabumi memenuhi standar kriteria buku tata bahasa pendidikan yang baik serta layak digunakan dan memenuhi syarat pedagogis menurut teori Mackey, namun terdapat kurang kekonsistenan penggunaan bahasa pengantar insturuksi. Buku tersebut juga mengintergasikan kelima nilai-nilai utama karakter, yaitu religius, nasionalisme, integritas, kemandirian, dan kegotongroyongan, dalam pembelajaran dilihat secara intruksional dan tidak banyak ditemukan dalam konten materi. Secara keseluruhan buku tersebut belum bisa dikategorikan buku dengan basis karakter. Implementasi pendidikan karakter di SMP Islam Manba’ul Hikmah disesuaikan dengan visi dan misi sekolah dan diintegrasikan dalam materi-materi pembelajaran sehingga suasana pembelajaran di kelas diupayakan lebih religius dan berkarakter.

	Text T_ARB_1802894_Title.pdf Download (4MB)
	Text T_ARB_1802894_Chapter1.pdf Download (788kB)
	Text T_ARB_1802894_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (738kB) | Request a copy
	Text T_ARB_1802894_Chapter3.pdf Download (689kB)
	Text T_ARB_1802894_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text T_ARB_1802894_Chapter5.pdf Download (566kB)
	Text T_ARB_1802894_ِAppendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=pkMZrj4AAAAJ Mohamad Zaka Al Farisi: 258095 Maman Abdurrahman: 257947
Uncontrolled Keywords:	Bahan Ajar, Nilai-nilai Karakter, Pembelajaran Bahasa Arab Teaching Materials, Character Values, Arabic Learning
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LT Textbooks P Language and Literature > PJ Semitic
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Pendidikan Bahasa Arab - S2
Depositing User:	Nauval Fitriah
Date Deposited:	25 Apr 2025 08:28
Last Modified:	25 Apr 2025 08:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122699

Actions (login required)

View Item