PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO SEBAGAI MEDIA BELAJAR BAHASA KOREA TINGKAT DASAR

Ariesta Nurlailatul Jannah, - (2024) PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI DUOLINGO SEBAGAI MEDIA BELAJAR BAHASA KOREA TINGKAT DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOR_1902564_Title.pdf Download (546kB)
	Text S_KOR_1902564_Chapter1.pdf Download (122kB)
	Text S_KOR_1902564_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (393kB)
	Text S_KOR_1902564_Chapter3.pdf Download (196kB)
	Text S_KOR_1902564_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB)
	Text S_KOR_1902564_Chapter5.pdf Download (62kB)
	Text S_KOR_1902564_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi kebergunaan atau kebermanfaatan (perceived usefulness) dan persepsi kemudahan dalam penggunaan (perceived ease of use) dari para pengguna terhadap aplikasi Duolingo sebagai media belajar Bahasa Korea tingkat dasar. Responden dari penelitian ini merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Korea tingkat dasar di Universitas Pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dilandasi dengan teori TAM (Technology Acceptance Model) yang ditemukan oleh Davis (1989). Dalam proses pengumpulan data, penulis melakukan penyebaran angket kepada para responden yang sesuai dengan syarat yang telah ditentukan sebelumnya. Dari hasil angket tersebut, dapat diketahui bahwa persepsi para responden mengenai kebergunaan (perceived usefulness) terhadap aplikasi Duolingo sebagai media belajar Bahasa Korea tingkat dasar termasuk ke dalam kategori yang sangat baik. Selain itu, persepsi kemudahan dalam penggunaan (perceived ease of use) terhadap aplikasi Duolingo sebagai media belajar Bahasa Korea tingkat dasar juga termasuk ke dalam kategori yang sangat baik. Walaupun disertai juga dengan kritik dan saran yang diberikan oleh para responden terhadap aplikasi Duolingo, tetapi mayoritas data tetap menunjukkan hasil yang positif terhadap aplikasi Duolingo ini. Dengan begitu, penelitian ini pun diharapkan dapat memberikan manfaat berupa hasil yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam memilih media pembelajaran alternatif yang baik untuk ke depannya, terutama dalam pembelajaran Bahasa Korea tingkat dasar.; This study aims to evaluate the perceived usefulness and ease of use of the Duolingo app as a tool for basic-level Korean language learning among students enrolled in the Korean Language Education Study Program at Universitas Pendidikan Indonesia. Employing a descriptive qualitative approach rooted in the Technology Acceptance Model (TAM) proposed by Davis (1989), the research sought to gather insights through structured questionnaires distributed to the participants, adhering to predetermined criteria. The analysis of the questionnaire responses revealed that the participants perceived the Duolingo app as highly useful for basic-level Korean language learning, rating it within the "very good" category. Similarly, the perceived ease of use of the Duolingo app garnered positive feedback, also falling within the "very good" category. Despite some criticisms and suggestions offered by respondents, the majority of the data reflects a favorable outlook on the Duolingo app. This study endeavors to contribute valuable insights for selecting effective learning tools, particularly for basic-level Korean language learners, by offering results that can inform future decisions. It is anticipated that these findings will serve as a valuable reference for individuals seeking alternative learning media in the realm of basic-level Korean language instruction.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=id&authuser=2 ID SINTA Dosen Pembimbing: Didin Samsudin: 6102061 Asma Azizah: 6705531
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Duolingo, Bahasa Korea, Media pembelajaran, Perceived ease of use, Perceived usefulness; Duolingo app, Korean language, Learning media, Perceived ease of use, Perceived usefulness
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Korea
Depositing User:	Ariesta Nurlailatul Jannah
Date Deposited:	24 Jun 2024 10:35
Last Modified:	24 Jun 2024 10:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118463

Actions (login required)

View Item