Items where Division is "Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2" and Year is 2024

A

Aulia Alfathin, - (2024) PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MICROLEARNING BERBANTUAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

D

Dini Anggraeni, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBASIS MEDIA DIGITAL POWER POINT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

F

Faisal Alam, - (2024) ANALISIS KINERJA GURU DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS I DAN IV : Studi Fenomenologi di SDN 053 Cisitu, SDN 208 Luginasari, dan SDN 139 Sukarasa Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Fajriani Ulfah Firdaus, - (2024) PEMBELAJARAN BERBICARA BERBASIS CERITA ASAL MULA DAERAH UNTUK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

G

Gevin Rifauldy Lopez, - (2024) ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA (WORD PROBLEM) MATEMATIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

H

Hema Halimatusyadiah, - (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

I

Italyani Nurhaifa, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SELF EFFICACY SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Materi Operasi Hitung Pecahan di Kelas V SD Negeri di Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

L

Leni Kurniasari, - (2024) EFEKTIVITAS METODE JOLLY PHONICS BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA BERKESULITAN MEMBACA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Lungguh Puri Pramswari, - (2024) PENGARUH PRAKTIKUM PEMODELAN EFEK RUMAH KACA TERHADAP PEMAHAMAN, KESADARAN, DAN RENCANA AKSI PERUBAHAN IKLIM PADA SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

M

Masnur, - (2024) PENGARUH IMPLEMENTASI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN RESILIENSI PESERTA DIDIK KELAS V. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Munfaati, - (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Desa Tambah Subur Kecamatan Way Bungur Kabupaten Lampung Timur. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

N

Nadya Ghassani Amelia, - (2024) ANALISIS KESULITAN SISWA KELAS 2 DALAM MEMAHAMI KONSEP NILAI TEMPAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Nazira Maghfirah, - (2024) PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF-EFFICACY MATEMATIS MELALUI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING PADA MATERI BILANGAN BULAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Neneng Nur'aeni, - (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PEROLEHAN DAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

R

Rani Suryani, - (2024) PENGARUH MEDIA VIRTUAL FIELD TRIP DI GEOPARK DAN HUTAN GUNUNG WALAT PADA MATERI SIKLUS AIR TERHADAP LITERASI KEBERLANJUTAN DAN RENCANA AKSI SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Rizka Rahayu, - (2024) EFEKTIVITAS MODEL SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL (SAVI) PADA KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

U

Ulfi Silmi, - (2024) PEROLEHAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN DIRECT INTRUCTION DALAM MATERI SEGI BANYAK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

V

Vidanisa Nurkhotimah, - (2024) PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN MINAT SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

W

Winda Fahira, - (2024) PENGEMBANGAN E-BOOK GURU BERDASARKAN METODE CREATIVE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Y

Yusuf Abdul Rohman, - (2024) STUDI KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN CIRC DENGAN STAD MENGGUNAKAN TEKS BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.