PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK ( RME) PADA PEMBELAJARAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA :PTK di Kelas VI SDN Gunung Rahayu I Kecamatan Cimahi Utara Kota Cimahi

    Ahmad Syam, - (2008) PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK ( RME) PADA PEMBELAJARAN PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA :PTK di Kelas VI SDN Gunung Rahayu I Kecamatan Cimahi Utara Kota Cimahi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Dalam pendidikan matematika realistik (RME) adalah salah satu
    pendekatan yang dipandang layak untuk ditampilkan sebagai altematif di tengah
    ketidakberhasilan pelajaran matematika di SD. Belajar matemati.ka harus dimulai
    agar penyajian yang nyata yang dikenal siswa (masalah kontekstual). Masalah
    kontekstual dapat disajikan dalam bentuk soal pecahan, karena soal pecahan dapat
    diberikan dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa
    mengaplikasikan konsep-konsep matematika untuk memecahkan masalah dalam
    kehidupan sehari-hari.
    Penelitian ini diawali dengan pemberian pretes kepada siswa yang bertujuan
    untuk memberikan gambaran awal proses pembelajaran matematika, sikap dan
    kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal pecahan. Hasil yang diperoleh dari
    pretes, menunjukan bahwa perlu diadakan perbaikan-perbaikan. Perbaikan
    dilakukan agar menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri
    dari 3 siklus tindakan. Setiap tindakan melalui perencanaan, tindakan, observasi,
    dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
    angket, wawancara, observasi, dan hasil tes. Angket digunakan untuk mengukur
    dan mengetahui sikap siswa, proses pembelajaran dan pendapat siswa terhadap
    pembelajaran matematika, wawancara digunakan untuk mengetahui lebih Janjut
    terhadap data yang diperoleh melalui teknik. pengwnpulan data lainnya, observasi
    digunakan untuk mengetahui sikap, interaksi dan partisipasi siswa dalam proses
    pernbelajaran, sedangkan basil tes digunalcan untuk. mengetahui tingkat penguasaan
    siswa dalam menyelesaikan soal-soal dan keberagaman dari soal-soal yang
    diberikan.
    Dari basil penelitian ditemukan bahwa adanya peningkatan kemampuan
    basil belajar matemati.ka siswa dengan menggunalcan pendekatan realistik. Hal ini
    tampak pada proses pembelajaran matematika yang telah dilalrukan pada ketiga
    siklus tindakan, yaitu adanya interaksi antara siswa dengan guru, siswa dengan
    siswa yang menimbulkan suasana belajar yang kreatif dan kondusif.
    Selain itu ditemukan pula informasi dari hasil proses pembelajaran yang
    menyatakan bahwa siswa bersikap postif terhadap matematika. Hal ini terlihat
    dengan adanya sikap antusias dan sungguh-sungguh dalam belajar matematika serta
    sikap yang penuh perhatian dalam mempelajari matematika sehingga siswa terlihat
    aktif dalam diskusi, mau bertukar pendapat dengan teman untuk mendapatkan
    strategi penyelesaian soal ketika menyelesaikan soal yang diberikan.
    Ditemukan pula kemampuan hasil belajar siswa mengalami peningkatan,
    yang ditandai dengan adanya kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugas
    kelompok maupun individu, yang mengalami perubahan nilai basil tes evaluasi
    yang meningkat pada siklus ketiga.

    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Title.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Title.pdf

    Download (176kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Chapter1.pdf

    Download (85kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (406kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Chapter3.pdf

    Download (482kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (695kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Chapter5.pdf

    Download (32kB)
    [thumbnail of S_PGSD_0604342_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_0604342_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: pendekatanan, matematika, realistik
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Detty Nuraeni
    Date Deposited: 17 Jan 2023 03:45
    Last Modified: 17 Jan 2023 03:45
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/86006

    Actions (login required)

    View Item View Item