EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO EXPLAINER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 13 GARUT (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 13 Garut)

Rian Nurmalik Sidik, - (2020) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO EXPLAINER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 13 GARUT (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 13 Garut). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

This is the latest version of this item.

Baca Full Text klik disini

	Text S_KTP_1304606_Title.pdf Download (571kB)
	Text S_KTP_1304606_Chapter1.pdf Download (213kB)
	Text S_KTP_1304606_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (359kB)
	Text S_KTP_1304606_Chapter3.pdf Download (343kB)
	Text S_KTP_1304606_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text S_KTP_1304606_Chapter5.pdf Download (73kB)
	Text S_KTP_1304606_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas penggunaan video explainer terhadap prestasi belajar peserta didik ranah kognitif pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik di SMAN 13 Garut kelas X. Pengambilan sampel sebanyak 31 responden dengan menggunakan metode random sampling dengan jenis penarikan sampel secara cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda postest dan pretest. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan video explainer terhadap prestasi belajar peserta didik pada ranah kognitif. Hal ini berdasarkan empat aspek taksonomi bloom ranah mengetahui, memahami, mengaplikasikan dan menganalisis. This research aims to see the effectiveness of explainer videos utilize for the student learning achievement in the cognitive domain in biology subjects matters. This study uses a quasi-experimental method with a quantitative approach. The population in this study were 10th grade students at SMAN 13 Garut. Sampling was 31 respondens using random sampling method with cluster type of sampling. This study uses multiple choice questions postest and pretest data collection techniques. The result of this research is that there is an effect of using explainer videos on students' learning achievement in the cognitive domain. This is based on the four aspects of the bloom taxonomy of knowing, understanding, applying and analyzing.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Video Explainer, Prestasi belajar, Kognitif, Biologi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Rian Nurmalik Sidik
Date Deposited:	29 Oct 2021 06:33
Last Modified:	29 Oct 2021 06:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69090

Available Versions of this Item

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO EXPLAINER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 13 GARUT (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 13 Garut). (deposited UNSPECIFIED)
- EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO EXPLAINER TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X DI SMAN 13 GARUT (Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 13 Garut). (deposited 29 Oct 2021 06:33) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item