UPAYA GURU UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DARING

Hasna Halimah, - (2021) UPAYA GURU UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DARING. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan upaya guru untuk
meningkatkan kedisiplinan siswa selama pembelajaran daring, Subjek dalam
penelitian ini yaitu guru wali kelas 4 yang terdiri dari 3 rombel yang bertempat di
salah satu Sekolah Dasar Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengumpulan data
yaitu dengan wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing. Hasil dari
penelitian ini menunjukkan bahwa Terdapat 3 jenis pelanggaran yang dilakukan
siswa kelas 4 dalam pembelajaran daring, Adapun berbagai jenis upaya yang
dilakukan guru untuk mengatasi pelanggaran-pelanggaran tersebut, diantaranya
adalah komunikasi dengan orang tua, mengevaluasi siswa setiap telah selesai
melaksanakan pembelajaran, pemberian reward oleh guru seperti nilai tambahan,
penggunaan media pembelajaran yang menarik, pemberian bimbingan pada siswa,
dan kesepakatan aturan kedisiplinan antara guru dengan siswa dalam mengikuti
pembelajaran daring.

This study aims to identify and describe the teacher's efforts to improve student
discipline during online learning. The subjects in this study were homeroom
teachers for grade 4 consisting of 3 groups located in one of the elementary schools
in Bandung. This research uses a descriptive method. Data collection techniques
used in data collection are interviews. The data analysis techniques used in this
study are data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this
study indicate that there are 3 types of violations committed by grade 4 students in
online learning. There are various types of efforts made by teachers to overcome
these violations, including communication with parents, evaluating students after
completing learning, giving rewards by teachers such as additional values, the use
of interesting learning media, providing guidance to students, and agreement on
disciplinary rules between teachers and students in participating in online learning.

	Text S_PGSD_1704509_Title.pdf Download (666kB)
	Text S_PGSD_1704509_Chapter 1.pdf Download (196kB)
	Text S_PGSD_1704509_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (234kB)
	Text S_PGSD_1704509_Chapter 3.pdf Download (213kB)
	Text S_PGSD_1704509_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (213kB)
	Text S_PGSD_1704509_Chapter 5.pdf Download (77kB)
	Text S_PGSD_1704509_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (517kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Upaya Guru, Kedisiplinan, Pembelajaran Daring
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Hasna Halimah
Date Deposited:	25 Oct 2021 03:52
Last Modified:	25 Oct 2021 03:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69009

Actions (login required)

View Item