MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN TEGALSARI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN , KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG DAMPAK GLOBALISASI

Ima Susanti, - (2012) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN TEGALSARI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN , KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG DAMPAK GLOBALISASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0805965_table_of_content.pdf Download (180kB)
	Text s_pgsd_0805965_chapter1.pdf Download (201kB)
	Text s_pgsd_0805965_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (294kB)
	Text s_pgsd_0805965_chapter3.pdf Download (209kB)
	Text s_pgsd_0805965_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (442kB)
	Text s_pgsd_0805965_chapter5.pdf Download (194kB)
	Text s_pgsd_0805965_bibliography.pdf Download (112kB)

Abstract

Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Penggunaan Model Pembelajaran Konstruktivisme pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VI pada SDN Tegalsari kecamatan Cibeber kabupaten Cianjur tahun 2012. Dengan metode pembelajaran konstruktivisme siswa dapat menggali sendiri pembelajaran dan tidak selalu mendapatkan informasi dari guru sesuai dengan daya kembang siswa yang lebih aktif. Dalam hal kegiatan penelitian ini, kami menyadari betul keterbatasan kemampuan yang dimiliki dalam berbagai hal, maka kegiatan penelitian ini dibatasi pada masalah mengenai hubungan antara model pembelajaran konstruktivisme dengan hasil belajar siswa kelas. Kemudian hasil dari penelitian diharapkan memberikan manfaat bagi para peneliti maupun lembaga secara teoritis atau pun secara praktisi. Dari uraian di atas peneliti menyimpulkan bahwa metode pembelajaran konstruktivisme yang di terapkan pada pelajaran Ilmu pengetahuan Sosial dengan materi dampak globalisasi dapat peningkatan hasil belajar siswa. Karena itu peneliti menyarankan metode pembelajaran konstruktivisme baik di gunakan dalam pembelajaran IPS di sekolah.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Pendekatan Konstruktivisme
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	27 Jul 2021 09:04
Last Modified:	27 Jul 2021 09:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61865

Actions (login required)

View Item