IMPLEMENTASI PROGRAM ASMACARITA DI SMP NEGERI 3 CIPEUNDEUY

Syafira Mulya Eka Pratami, - (2021) IMPLEMENTASI PROGRAM ASMACARITA DI SMP NEGERI 3 CIPEUNDEUY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1607091_Title.pdf Download (2MB)
	Text S_KTP_1607091_Chapter 1.pdf Download (2MB)
	Text S_KTP_1607091_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KTP_1607091_Chapter 3.pdf Download (2MB)
	Text S_KTP_1607091_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KTP_1607091_Chapter 5.pdf Download (1MB)
	Text S_KTP_1607091_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari program gerakan literasi sekolah yang merupakan bagian dari upaya pemerintah dalam meningkatkan literasi di dalam pendidikan, dengan menumbuhkan minat baca peserta didik dengan cara minimal 15 menit membaca sebelum pelajaran dimulai, sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran SMP Negeri 3 Cipeundeuy dalam menyelenggarakan program gerakan literasi sekolah Asmacarita. Penelitian ini menjawab permasalahan yang telah dirumuskan yaitu bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil dari penyelenggaraan program gerakan literasi sekolah Asmacarita di SMP Negeri 3 Cipeundeuy. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen di dalam penelitian menggunakan angket dan studi dokumentasi. Responden penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, keseluruhan guru yang berjumlah 17 orang, dan siswa yang terdaftar mengikuti program asmacarita sebanyak 35 orang. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu deskriptif presentase dan uji kai kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan : 1) Perencanaan program gerakan literasi sekolah Asmacarita telah berjalan dengan baik, hal ini berdasarkan indikator dari perencanaan yaitu adanya tim literasi sekolah, kebijakan kepala sekolah, penyusunan program gerakan literasi sekolah; 2) Pelaksanaan program gerakan literasi sekolah Asmacarita telah berjalan dengan baik dan konsisten, hal ini sesuai dengan pedoman pelaksanaan program yang tercantum di dalam buku panduan gerakan literasi sekolah yang diterbitkan oleh sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat; 3) Hasil penyelenggaraan program gerakan literasi sekolah menunjukan peningkatan yang baik pada kegiatan membaca peserta didik, mereview buku oleh peserta didik, menceritakan kembali isi buku sampai dengan adanya publikasi hasil karya peserta didik. Kata kunci: Implementasi, Literasi, Gerakan Literasi Sekolah Syafira Mulya Eka Pratami (1607091). The Implementation of Asmacarita in West Bandung District’s SMP Negeri 3 Cipendeuy. This study is based on the school literacy program which is a part of a government-issued movement to increase the literacy level among students by encouraging students to read for at least 15 minutes before the class begins. This movement is issued under the Regulation of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia number 23 of 2015 on Character Development. This study aims to find out SMP 3 Cipendeuy’s role in implementing Asmacarita school literacy program, and to address the following questions: how is Asmacarita planned and carried out in SMP 3 Cipendeuy, also the results of the implementation of Asmacarita in said school. This descriptive study is carried out using a quantitative approach. Documentation studies and questionnaire are used to collect the data for this study. The participants for the questionnaire consist of 35 students who enrolled in the Asmacarita program, and 18 teachers including the school principal. The collected data are then analysed using percentage statistics analysis and chai-squared test. After conducting the series of analysis, the following can be concluded: 1) Based on the planning indicators (school literacy team, the principal’s regulation, and school literacy program organization), the Asmacarita program in this school is well-planned. 2) Based on the program guidelines provided in the school literacy guideline book published by the school and West Bandung District’s School board, the Asmacarita program in this school is well-implemented and is going well. 3) The implementation of Asmacarita school literacy program has resulted in the improvement of students’ reading practices, book reviewing practices also done by the students, book retelling sessions, and even the publication of some of the students’ literary works. Keywords: Implementation, Literacy, School Literacy Program

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Literasi, Gerakan Literasi Sekolah Implementation, Literacy, School Literacy Program
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Syafira Mulya Eka Pratami
Date Deposited:	09 Feb 2021 07:50
Last Modified:	09 Feb 2021 07:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/59033

Actions (login required)

View Item