KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD DALAM MENYELESAIKAN SOAL LEVEL C4 MATERI BANGUN RUANG BALOK (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas V)

Elvia Melati Solihin, - (2020) KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS V SD DALAM MENYELESAIKAN SOAL LEVEL C4 MATERI BANGUN RUANG BALOK (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas V). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1604341_Title.pdf Download (338kB)
	Text S_PGSD_1604341_Chapter1.pdf Download (161kB)
	Text S_PGSD_1604341_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
	Text S_PGSD_1604341_Chapter3.pdf Download (175kB)
	Text S_PGSD_1604341_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (482kB)
	Text S_PGSD_1604341_Chapter5.pdf Download (99kB)
	Text S_PGSD_1604341_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Bagaimanakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V sekolah dasar yang memiliki kemampuan tingkat tinggi dalam menyelesaikan soal level C4 materi bangun ruang balok; (2) Bagaimanakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V sekolah dasar yang memiliki kemampuan tingkat sedang dalam menyelesaikan soal level C4 mater bangun ruang balok; (3) Bagaimanakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V sekolah dasar yang memiliki kemampuan tingkat rendah dalam menyelesaikan soal level C4 materi bangun ruang balok; (4) Bagaimanakah implikasi kemampuan pemecahan masalah bagi pembelajaran selanjutnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di Kota Bandung. Pada proses pengumpulan data, peneliti menggunakan metode tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Siswa dengan kemampuan tinggi mampu memahami, merumuskan masalah, menyelesaikan, dan memeriksa kembai jawaban dengan baik, (2) Siswa dengan kemampuan sedang sebagian mampu memahami soal akan tetapi pada tahap merumuskan masalah, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali jawaban siswa dengan kategori sedang kurang teliti dan mendapatkan jawaban yang tidak tepat, (3) Siswa dengan kategori rendah, belum mampu memahami soal, merumuskan masalah, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali jawaban dengan tepat, (4) Implikasi terhadap siswa dengan kategori tinggi akan diberikan pengayaan dan siswa dengan kategori rendah dan sedang diberikan remedial.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan pemecahan masalah, soal level C4 (Analisis).
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	29 Sep 2020 04:04
Last Modified:	29 Sep 2020 04:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/55116

Actions (login required)

View Item