PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN TEMA 7: PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI SEKOLAH DASAR

    Mellry Gunawan, - (2020) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN TEMA 7: PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kemampuan pemahaman
    konsep dalam pembelajaran Tematik muatan IPS di Sekolah Dasar kelas V di SDN
    Pangulah Selatan IV. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan
    memperbaiki proses pembelajaran yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa
    dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Snowball Throwing.
    Model Snowball Throwing yang diungkapkan oleh Huda (2015, hlm. 226) dikenal dengan
    snowball fight merupakan pembelajaran yang diadopsi pertama kali dari game fisik di
    mana segumpalan salju dilempar dengan maksud memukul orang lain. Dalam konteks
    pembelajaran, Snowball Throwing diterapkan dengan melempar segumpalan kertas untuk
    menunjuk siswa yang diharuskan menjawab soal dari guru. Strategi ini digunakan untuk
    memberikan konsep pemahaman materi yang sulit kepada siswa serta dapat digunakan
    untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan kemampuan siswa dalam materi
    tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode PTK dengan desain Model
    Spiral Kemmis & Mc Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus yang terdiri dari
    empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data
    yang dikumpulkan melalui pengamatan dan tes hasil belajar. Hasil penelitian dapat
    disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat memperbaiki proses pembelajaran
    yang berdampak pada peningkatkan hasil pembelajaran Tematik muatan IPS di kelas V
    SDN Pangulah Selatan IV dapat dilihat dari data awal Pra-siklus yaitu 33,33% menjadi
    52,38% pada siklus I, dan diakhirnya pada siklus II meningkat menjadi 85,71%. Oleh
    karena itu, pada akhir pembelajaran siklus I dan siklus II menunjukkan perbaikan yang
    lebih baik dalam nilai dan indikator.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Title.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Chapter1.pdf
    Download (825kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Chapter3.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Chapter5.pdf
    Download (199kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1600448_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_1600448_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (21MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Model Snowball Throwing, Kemampuan Pemahaman Konsep, dan Pembelajaran Tematik Muatan IPS
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
    Depositing User: Mellry Gunawan
    Date Deposited: 31 Aug 2020 04:31
    Last Modified: 31 Aug 2020 04:31
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/51437

    Actions (login required)

    View Item View Item