PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEDIASI MOTIVASI BELAJAR: Survey pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri se-Kota Bandung

Fitriana Eka Dityaningsih, - (2018) PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEDIASI MOTIVASI BELAJAR: Survey pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri se-Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PEK_1200175_Title.pdf
Download (200kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Table_of_content.pdf
Download (208kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Abstract.pdf
Download (196kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Chapter1.pdf
Download (240kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (478kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Chapter3.pdf
Download (609kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (639kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Chapter5.pdf
Download (182kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Bibliography.pdf
Download (330kB)
[img] Text
S_PEK_1200175_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh isu rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi dilihat dari nilai rata-rata pencapaian hasil Ujian Akhir Semester Genap tahun ajaran 2015/2016 yang tidak memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada siswa kelas XI IIS di SMA Negeri se-Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belajar memediasi pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey eksplanatori. Sampel yang diteliti adalah siswa kelas XI IIS SMA Negeri-seKota Bandung sebanyak 250 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi berganda dengan Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi berganda dengan model mediasi (mediation model). Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Lingkungan belajar dan motivasi belajar berada pada kategori tinggi, sedangkan hasil belajar berada pada kategori sedang; (2) Motivasi belajar memediasi pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Hasil Belajar, Motivasi Belajar This background of this study is the lack of learning outcomes in economincs subjects based on the average of Final Semester Test in a academic year 2015/2016 which does not reach minimum completeness criteria at class XI IIS in SMA Negeri se-Kota Bandung. The research aims to determine whether motivation learning mediates the influence of the learning environment on student learning outcomes. The method used is explanatorysurvey. The samples studied were students of class XI SMA IIS as the city of Bandung as many as 250 students. The data analysis technique used is multiple regression analysis with mediation model. The sampling technique using random sampling. The result showed: (1) Learning environment and learning motivation in the high category, while the learning outcomes that are in the middle category; (2) Motivation learning mediates the influence of the learning environment on student learning outcomes. Keyword : Learning Environment, Learning Outcomes, Learning Motivation

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil: S PEK FIT p-2018; Pembimbing: I. Dadang Dahlan, II. Ani Pinayani; Nim: 1200175
Uncontrolled Keywords: Lingkungan Belajar, Hasil Belajar, Motivasi Belajar
Subjects: H Social Sciences > HB Economic Theory
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User: Mrs. Santi Santika
Date Deposited: 04 Sep 2019 03:13
Last Modified: 04 Sep 2019 03:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38796

Actions (login required)

View Item View Item