KARAKTERISTIK KARYA RUPA SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS ADIWIYATA

Riska Nurindayana Rahman, - (2019) KARAKTERISTIK KARYA RUPA SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS ADIWIYATA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik karya rupa siswa sekolah dasar berbasis adiwiyata. Hal ini dilatarbelakangi oleh kurangnya rasa apresiasi warga sekolah terhadap karya-karya yang ada pada pojok seni. Karya-karya yang dimaksud merupakan karya hasil dari pemanfaatan sampah yang ada di lingkungan masyarakat sebagai hasil dari pengembangan program adiwiyata. Adanya inovasi pojok seni ini untuk menciptakan sekolah yang harmonis melalui kegiatan berkreasi dan apresiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode kritik seni. Subjek penelitian adalah dua sekolah adiwiyata dan satu sekolah perintis adiwiyata di kota Bandung. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah karya rupa siswa sekolah dasar dengan jenis 2 dimensi dan 3 dimensi dengan fungsi murni dan terapan. Memiliki lima unsur visual berupa garis, bidang, bentuk, tekstur, dan warna. Menggunakan media berupa barang bekas dan bahan alam. Serta bertemakan adiwiyata dan non adiwiyata. Periodisasi perkembangan seni rupa ada pada masa bagan hingga naturalisme semu. Disarankan guru agar dapat mengembangkan kegiatan yang dapat meningkatkan apresiasi warga sekolah dan dibarengi dengan adanya pemahaman konsepsi dan kreasi. Kata Kunci: Karya rupa, siswa sekolah dasar, adiwiyata. The aim of this research is to find out of the characteristics of visual works of adiwiyata-based elementary school students. This is motivated by the lack of appreciation of the students’ visual works. The visual works is the result of reclycling. ‘Pojok seni’ aims to creat a harmony in schools. This research uses a qualitative approach with a method of art criticism. The research subjects are adiwiyata school and non-adiwiyata school. The research uses observation, interview, documentation, and literature techniques. The result of this research are two-dimensional visual works, three dimensional visual works, fine arts, and applied arts with five elements of fine arts: line, shape, form, texture, and color. The visual works make use of inorganic waste and natural materials. The visual works with adiwiyata theme and non adiwiyata theme. They are on schematic phase, dawning realism, and the pseudorealistic stage. The teacher’s duty is to develop a sense of appreciation of visual works of adiwiyata-based. Keywords: visual works, elementary school students, adiwiyata

	Text S_PGSD_1504389_Title.pdf Download (315kB)
	Text S_PGSD_1504389_Chapter1.pdf Download (173kB)
	Text S_PGSD_1504389_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (572kB)
	Text S_PGSD_1504389_Chapter3.pdf Download (210kB)
	Text S_PGSD_1504389_Chapter4.pdf Download (2MB)
	Text S_PGSD_1504389_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text S_PGSD_1504389_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (201kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. panggil: S PGSD RIS k-2019; Pembimbing: I. Ira Rengganis, II. Asep Defrudin; NIM: 1504389
Uncontrolled Keywords:	visual works, elementary school students, adiwiyata
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Riska Nurindayana Rahman
Date Deposited:	17 Feb 2020 02:08
Last Modified:	17 Feb 2020 02:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/38652

Actions (login required)

View Item