MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY)

Yayu, Yuliani (2018) MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran
matematika dengan rerata 10,7% dan masuk ke dalam kategori kurang aktif.
Berdasarkan hasil refleksi pra-siklus, selama ini guru terbiasa menerapkan
ceramah dan penugasan tanpa memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif
dalam proses menemukan pengetahuannya sendiri. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikann penerapan model penemuan terbimbing (guided
discovery) dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa dan peningkatan aktivitas
belajar siswa melalui penerapan model penemuan terbimbing (guided
discovery). Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB yang
berjumlah 23 orang siswa pada tahun ajaran 2017/2018 di SDN 007 Cipaganti
Kecamatan Coblong Kota Bandung. Metode yang digunakan adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart yang dilaksanakan
dalam dua siklus dengan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa kelas
IVB SDN 007 Cipaganti meningkat dari siklus I dengan rerata 67,5% menjadi
88,7% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah bahwa model penemuan
terbimbing (guided discovery) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas
VIB SDN 007 Cipaganti Kecamatan Coblong Kota Bandung.;--- This reseach originated from low student learning activities on
mathematics subjects with a mean of 10,7% and into category less active. Based
on the result of pre-cycle reflection, during this time teachers used to apply
lectures and assignments without providing opportunities for students to be
active in the process of finding their own knowledge. This reseach aims to
describe (1) aplication of guided discovery model to improve student learning
activities and (2) the increase of student learning activities through guided
discovery model. Participants in this study were fourth grades with a total of 23
people in the school year 2017/2018 of SDN 007 Cipaganti Kecamatan Coblong
Kota Bandung. The method used in this reseach is classroom action reseach
with model of Kemmis and Taggart wich is implemented in two cycles with
stages planning, implementation, observation, and reflection. The result showed
that student learning activities in fourth grades of SDN 007 Cipaganti rises from cycle I with an average of 67,5% to 88,7% on cycle II. The conclusion of this
reseach is that the guided discovery model can improve the learning activity of
fourth grade students in SDN 007 Cipaganti Kecamatan Coblong Kota Bandung.

	Text S_PGSD_1406511_Title.pdf Download (116kB)
	Text S_PGSD_1406511_Abstract.pdf Download (57kB)
	Text S_PGSD_1406511_Table_Of_Content.pdf Download (56kB)
	Text S_PGSD_1406511_Chapter1.pdf Download (178kB)
	Text S_PGSD_1406511_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (212kB)
	Text S_PGSD_1406511_Chapter3.pdf Download (283kB)
	Text S_PGSD_1406511_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
	Text S_PGSD_1406511_Chapter5.pdf Download (122kB)
	Text S_PGSD_1406511_Bibliography.pdf Download (128kB)
	Text S_PGSD_1406511_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PGSD YAY p-2018 Pembimbing: I. Sandi Budi Iriawan, II. Babang Robandi NIM: 1406511
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:01
Last Modified:	13 Feb 2020 09:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37744

Actions (login required)

View Item