HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB : Penelitian Deskriptif Korelatif Terhadap Siswa Kelas VII MTs Al-Hasan Cikampek Karawang Tahun Ajaran 2012/2013

Bakti, Gina Rahayu (2013) HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB : Penelitian Deskriptif Korelatif Terhadap Siswa Kelas VII MTs Al-Hasan Cikampek Karawang Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Bahasa adalah salah satu komponen yang mempunyai peran penting untuk berkomunikasi dengan sesama manusia, tanpa adanya bahasa manusia tidak dapat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan baik dalam menjalankan kehidupan. Selain itu dalam menggunakan bahasa perlu adanya keterampilan berbahasa yang berfungsi untuk mengungkapkan ide kepada orang lain, baik secara lisan ataupun tulisan. Kemampuan menyimak dan menulis merupakan kegiatan yang saling berhubungan satu sama lainnya dalam hal bahwa keduanya merupakan cara memberi informasi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keterkaitan antara keterampilan menyimak dan keterampilan menulis siswa kelas VII-B MTs Al-Hasan Cikampek Karawang. Adapun metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan teknik purposive sampling, dengan sampel kelas VII berjumlah 37 orang. Teknik pengmupulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis, pengamatan pengukuran non kognitif dan penilaian alternatif. Dalam penerapannya berbagai teknik ini dapat dipadukan untuk mendapatkan data yang lebih lengkap, akurat dan konsisten. Adapun tes yang dimaksud adalah adalah tes menyimak yang dilakukan sebanyak 1 kali untuk mengetahui nilai variabel X, sementara untuk mengetahui nilai variabel Y diambil dari hasil tes menulis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui keterampilan menyimak siswa kelas VII-B MTs Al-Hasan tergolong baik dengan nilai rata-rata 64.65 dan keterampilan menulis yang tinggi dengan rata-rata 67,00. Dari kedua data tersebut diperoleh rhitung = 0,710 dan db = 33, r tabel (1%) 0,44. Karena rhitung > r tabel maka bisa disimpulkan hipotesis kerja (Hk) dalam penelitian ini diterima maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak memiliki hubungan yang signifikan dengan dengan keterampilan menulis.

Preview	Text S_ARB_0902572_Title.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_0902572_Abstract.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_0902572_Table of Content.pdf Download (353kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_0902572_Chapter1.pdf Download (422kB) | Preview
	Text S_ARB_0902572_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (541kB)
Preview	Text S_ARB_0902572_Chapter3.pdf Download (693kB) | Preview
	Text S_ARB_0902572_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (407kB)
Preview	Text S_ARB_0902572_Chapter5.pdf Download (384kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_0902572_Bibliography.pdf Download (179kB) | Preview
	Text S_ARB_0902572_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (179kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	29 Nov 2013 02:02
Last Modified:	29 Nov 2013 02:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/3598

Actions (login required)

View Item