PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN IPS: (Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Guruminda Kecamatan Arcamanik Kota Bandung)

    Erniawati, Nisriana (2016) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN IPS: (Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran IPS di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Guruminda Kecamatan Arcamanik Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berawal dari adanya permasalahan yang dialami siswa pada saat pembelajaran, yaitu kurangnya kemampuan berpikir kreatif siswa yang disebabkan oleh penggunaan strategi pembelajaran yang masih bersifat konvensional, tidak bervariasi dan kurang melibatkan siswa untuk dalam kegiatan pembelajaran, akibatnya siswa tidak kreatif, pasif serta kurang motivasi.Permasalahan dalam penelitian ini adalah Penerapan Model Kooperatif Tipe Group Investigation untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran IPS. Teori yang menunjang terhadap pelaksanaan penelitian ini menurut Huda. M. (2013, hlm. 292) mengemukakan bahwa model pembelajaran Group Investigation merupakan salah satu model yang kompleks dalam pembelajaran kelompok yang mengharuskan siswa untuk menggunakan skill berpikir tingkat tinggi. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan bentuk John Elliot yang terdiri dari tiga siklus masing-masing siklus tiga tindakan. Adapun hasil penelitian ini, model kooperatif tipe Group Investigation digunakan dalam pembelajaran IPS pada materi masalah sosial. Kemampuan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan, hal ini ditunjukkan dari kemampuan siswa yang mampu mencetuskan banyak jawaban, memberi macam-macam penafsiran terhadap suatu gambar, cerita atau masalah, mampu menciptakan ide baru yang berasal dari gabungan-gabungan ide yang ada, dan mampu merinci jawabannya maupun jawaban orang lain pada saat memecahkan suatu masalah. Hal ini diperkuat dengan peningkatan nilai rata-rata hasil evaluasi setiap siklus. Siklus satu 56.4 , siklus dua 70.5 dan siklus tiga 76.3. Maka dari itu, penulis rekomendasikan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat diterapkan dalam pembelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Title.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Title.pdf
    Download (397kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Abstract.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Abstract.pdf
    Download (248kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Table_of_content.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Table_of_content.pdf
    Download (129kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Chapter1.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Chapter1.pdf
    Download (386kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Chapter2.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (431kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Chapter3.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Chapter3.pdf
    Download (576kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Chapter5.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Chapter5.pdf
    Download (254kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1206251_Bibliography.pdf] Text
    S_PGSD_1206251_Bibliography.pdf
    Download (259kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No Panggil : S PGSD ERN m-2016 ; Pembimbing : I. Nono Harsono, II. Nenden Ineu H ; NIM : 1206251
    Uncontrolled Keywords: kemampuan berpikir kreatif, Group Investigation, penelitian tindakan kelas model John Elliot
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: UPI Kampus cibiru > PGSD UPI Kampus cibiru
    Depositing User: kamda UPI Cibiru
    Date Deposited: 29 Nov 2018 03:01
    Last Modified: 29 Nov 2018 03:01
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32109

    Actions (login required)

    View Item View Item