PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB MUHAMMADIYAH

Lela, Misrina (2017) PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV DI SLB MUHAMMADIYAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKH_1307870_Title.pdf Download (383kB)
	Text S_PKH_1307870_Abstract.pdf Download (137kB)
	Text S_PKH_1307870_Table_of_content.pdf Download (64kB)
	Text S_PKH_1307870_Chapter1.pdf Download (281kB)
	Text S_PKH_1307870_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB)
	Text S_PKH_1307870_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_PKH_1307870_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (496kB)
	Text S_PKH_1307870_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_PKH_1307870_Bibliography.pdf Download (192kB)
	Text S_PKH_1307870_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (436kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh informasi dan gambaran yang jelas mengenai penggunaan media animasi komputer untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan 1-10 pada anak tunagrahita ringan kelas IV di SLB Muhammadiyah yang berinisial AJ. Metode penelitian yang digunakan yaitu Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media anomasi komputer untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan 1-10 yang terlihat dari adanya peningkatan mean level pada siswa. Pada fase baseline 1 (A-1), mean level yaitu 40%, pada fase intervensi (B) mean level yaitu 61,25%, dan pada fase baseline 2 (A-2) mean level yaitu 68,75%. Rekomendasi kepada guru, media pembelajaran animasi komputer ini dapat menjadi salah satu alternatif dalam menyampaikan materi tentang konsep bilangan 1-10 pada anak tunagrahita ringan. Kata Kunci : Media animasi komputer, pemahaman konsep bilangan 1-10, anak tunagrahita ringan, The purpose of this study is to obtain information and clear picture about the use of computer animation media to improve the understanding of the concept of numbers 1-10 in children with mild grade intellectual disability in SLB Muhammadiyah with initials AJ. The research method used is Single Subject Research (SSR) with design A-B-A. The results showed that the use of computer anomation media to improve the understanding of the concept of numbers 1-10 seen from the increase in mean level in students. In the baseline phase 1 (A-1), the mean level is 40%, in the intervention phase (B) the mean level is 61.25%, and in the baseline phase 2 (A-2) the mean level is 68.75%. Recommended to teachers, computer animated learning media can be an alternative in conveying the material about the concept of 1-10 numbers in children with mild intellectual disability. Keywords: Computer animation media, understanding the concept of numbers 1-10, mild intellectual disability

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKH LEL p-2017; Pembimbing : I. M. Umar Djani Markasuka, II. Iding Tarsidi; NIM. 1307870
Uncontrolled Keywords:	media animasi komputer, pemahaman konsep bilangan 1-10, anak tunagrahita ringan, computer animation media, understanding the concept of numbers 1-10, mild intellectual disability
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Mr Hada Hidayat
Date Deposited:	28 Aug 2018 03:56
Last Modified:	28 Aug 2018 03:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/31495

Actions (login required)

View Item