MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UMBUL TENGAH 1 TAHUN AJARAN 2014/2015

rachmawati, diah (2015) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UMBUL TENGAH 1 TAHUN AJARAN 2014/2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V di SD Negeri Umbul Tengah 1 Kecamatan Taktakan Kabupaten Serang. Dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti, masih banyak siswa yang belum mampu membedakan antara menulis puisi dengan menulis karangan. Selain itu,guru juga tidak menggunakan model maupun metode yang menarik dalam pembelajaran menulis puisi, sehingga siswa kesulitan dalam memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru. Adapun tujuan yang harus dicapai dalam penelitian ini, antara lain: 1) Mendeskripsikan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V SD. 2) Menganalisis seberapa besar peningkatan kemampuan menulis puisi dengan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Rancangan model dalam penelitian menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Peneliti melaksanakan dua siklus, setiap siklus meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas guru, siswa, dan tes tulis. Subjek penelitian adalah siswa SD Umbul Tengah 1 kelas VB, sebanyak 34 orang yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Hasil penelitian observasi aktivitas siswa pada siklus I yaitu ada 2 kegiatan yang terlaksana dari 6 kegiatan dan pada siklus II ada 5 kegiatan yang terlaksana. Dengan ini hasil observasi aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II dikatakan meningkat. Selanjutnya nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 54 dan pada siklus II yaitu 71 dan hasil belajar siswa meningkat sebanyak 17 poin. Dengan ini penggunaan model pembelajaran SAVI dalam pembelajaran menulis puisi siswa kelas V SD dapat membuat hasil belajar siswa meningkat.

Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Title.pdf Download (610kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Abstract.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Table_of_content.pdf Download (246kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Chapter1.pdf Download (364kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (279kB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Chapter3.pdf Download (365kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB) | Request a copy
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Chapter5.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Bibliography.pdf Download (184kB) | Preview
	Text S_BHS B_KDSERANG_1103790_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing 1: Widjojoko Pembimbing 2: Lizza Suzanti
Uncontrolled Keywords:	Menulis Puisi, Model Pembelajaran SAVI
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	UPI Kampus Serang
Date Deposited:	09 Oct 2015 08:03
Last Modified:	09 Oct 2015 08:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17934

Actions (login required)

View Item