Muharom, Muhammad Mirdan (2014) PENGGUNAAN MULTIMEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN MATERI BIDANG GESER MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_TM_0900563_Title.pdf Download (750kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Abstract.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Tabel_of_Content.pdf Download (183kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Chapter1.pdf Download (319kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TM_0900563_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (616kB) |
|
|
Text
S_TM_0900563_Chapter3.pdf Download (725kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (428kB) |
|
|
Text
S_TM_0900563_Chapter5.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Bibliography.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
S_TM_0900563_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB) |
Abstract
Hasil belajar Ujian Tengah Semester (UTS) menunjukkan bahwa terjadi penurunan pada mata kuliah Material Teknik yang disebabkan oleh mahasiswa kesulitan menguasai konsep materi Bidang Geser. Penyebab mahasiswa kesulitan menguasai konsep materi Bidang Geser dikarenakan karakteristik materi yang abstrak, dinamis, dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan penguasaan konsep mahasiswa pada pembelajaran materi Bidang Geser dengan mengimplementasikan multimedia animasi dibandingkan dengan menggunakan media gambar. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa Departemen Pendidikan Teknik Mesin (DPTM) Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung Tahun Akademik 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif, dengan menggunakan pola desain Nonequivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes item pilihan ganda yang dilakukan sebelum dan sesudah mahasiswa diberikan treatment. Hasil penelitian yang dilihat dari nilai rata-rata N-Gain dan uji t menunjukkan bahwa peningkatan penguasaan konsep pada kelas yang menggunakan multimedia animasi lebih baik daripada peningkatan penguasaan konsep pada kelas yang menggunakan media gambar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S TM MUH p-2014 Pembingbing : I. Agus Setiawan, II. Mumu Komaro |
| Uncontrolled Keywords: | Multimedia Animasi, Penguasaan Konsep, Bidang Geser. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin > Program Studi Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 10 Aug 2015 01:48 |
| Last Modified: | 10 Aug 2015 01:48 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16062 |
Actions (login required)
 |
View Item |