PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 CIMAHI : Studi tentang Efektivitas Komunikasi Guru dengan Peserta didik dalam Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar

Meinawati, Nety (2014) PENGARUH KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MEMAHAMI PRINSIP-PRINSIP ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 CIMAHI : Studi tentang Efektivitas Komunikasi Guru dengan Peserta didik dalam Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PKR_1002052_Title.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1002052_Abstract.pdf Download (380kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1002052_Tabel_of_content.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1002052_Chapter1.pdf Download (317kB) | Preview
	Text S_PKR_1002052_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB)
Preview	Text S_PKR_1002052_Chapter3.pdf Download (315kB) | Preview
	Text S_PKR_1002052_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (738kB)
Preview	Text S_PKR_1002052_Chapter5.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1002052_Bibliography.pdf Download (311kB) | Preview
	Text S_PKR_1002052_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik. Hal ini ditandai dengan tidak optimalnya nilai uas yang diperoleh peserta didik dan banyaknya jumlah peserta didik yang mengikuti remedial. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu Variabel Komunikasi Pembelajaran sebagai Variabel X dan Variabel Hasil Belajar Peserta Didik sebagai Variabel Y. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh dari komunikasi pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanasi, dengan teknik pengumpulan data komunikasi tidak langsung melalui penyebaran angket dengan skala rating scale. Penelitian ini merupakan penelitian populasi yang berukuran 91 orang peserta didik yang mengikuti Standar Kompetensi Memahami Prinsip-prinsip Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 2 Cimahii. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa komunikasi pembelajaran berada pada kategori efektif dan hasil belajar peserta didik berada pada kategori cukup. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa komunikasi pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada Standar Kompetensi Memahami Prinsip-prinsip Administrasi Perkantoran di SMK PGRI 2 Cimahi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKR MEI p-2014 Pembingbing : I. Endang Supardi
Uncontrolled Keywords:	Komunikasi pembelajaran, Hasil belajar peserta didik, Administrasi perkantoran
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	05 Aug 2015 03:00
Last Modified:	05 Aug 2015 03:00
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15707

Actions (login required)

View Item