PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN UNTUK ANAK USIA DINI DI TK MUTIARA INDRAMAYU

Fatihah Bulan Namira Hanifiah, - and Rudiyanto, - and Rita Mariyana, - (2025) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN LITERASI KEUANGAN UNTUK ANAK USIA DINI DI TK MUTIARA INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran guna mengenalkan literasi keuangan kepada anak usia dini. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pengenalan literasi keuangan sejak dini, sementara guru di satuan pendidikan anak usia dini masih kurang efektif dalam memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai. Metode penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR), yang bertujuan untuk mengembangkan dan menilai kelayakan video pembelajaran yang telah dirancang. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari seorang guru di TK Mutiara Indramayu, serta melibatkan ahli materi dan ahli media untuk validasi produk. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 82,5% yang masuk dalam kategori sangat layak, sedangkan validasi oleh ahli media mencapai 90% dengan kategori sangat layak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai media yang sangat layak untuk mengenalkan konsep literasi keuangan kepada anak usia dini. Dengan demikian, penggunaan video pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas guru dalam menyampaikan materi literasi keuangan secara lebih interaktif dan menarik bagi anak-anak usia dini. Kata kunci : Video Pembelajaran, Literasi Keuangan, Anak Usia Dini This study aims to design and develop an educational video to introduce financial literacy to early childhood students. The background of this research is the importance of early financial literacy introduction, while teachers in early childhood education institutions are still not effectively utilizing appropriate learning media. The research method used is Educational Design Research (EDR), which aims to develop and assess the feasibility of the designed educational video. The participants in this study consisted of a teacher from TK Mutiara Indramayu, as well as subject matter experts and media experts for product validation. The validation results from subject matter experts showed a feasibility level of 82.5%, categorized as highly feasible, while the media experts' evaluation reached 90%, also categorized as highly feasible. The findings indicate that the developed educational video is highly suitable as a learning medium to introduce financial literacy concepts to early childhood students. Thus, the use of this educational video is expected to enhance teachers' effectiveness in delivering financial literacy materials in a more interactive and engaging way for young children. Keywords: Educational Video, Financial Literacy, Early Childhood

	Text S_PAUD_2006791_Title.pdf Download (451kB)
	Text S_PAUD_2006791_Chapter1.pdf Download (174kB)
	Text S_PAUD_2006791_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (126kB)
	Text S_PAUD_2006791_Chapter3.pdf Download (261kB)
	Text S_PAUD_2006791_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PAUD_2006791_Chapter5.pdf Download (82kB)
	Text S_PAUD_2006791_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : SINTA ID : 6039467 SINTA ID : 6129983
Uncontrolled Keywords:	Video Pembelajaran, Literasi Keuangan, Anak Usia Dini Educational Video, Financial Literacy, Early Childhood
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Anak Usia Dini
Depositing User:	Fatihah Bulan Namira Hanifiah
Date Deposited:	26 Jun 2025 02:12
Last Modified:	26 Jun 2025 02:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/133846

Actions (login required)

View Item