Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dengan Teknik Outline terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Atas di Sekolah Dasar

Sanubari, Murni (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dengan Teknik Outline terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Atas di Sekolah Dasar. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PD_2010270_Title.pdf Download (306kB)
	Text T_PD_2010270_Chapter1.pdf Download (110kB)
	Text T_PD_2010270_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (373kB)
	Text T_PD_2010270_Chapter3.pdf Download (266kB)
	Text T_PD_2010270_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PD_2010270_Chapter5.pdf Download (258kB)
	Text T_PD_2010270_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (831kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh model pembelajaran berbasis pengalaman dengan teknik outline terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas atas di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen dan desain noneequivalent control group design. Jumlah sampel terdiri dari 23 siswa pada kelas eksperimen dan 23 siswa pada kelas kontrol yang duduk di kelas V. Instrumen yang digunakan adalah tes, yaitu pretes dan postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan akhir (posttes) keterampilan menulis narasi antara kelas eksperimen yang menerapkan Model pembelajaran berbasis pengalaman dengan teknik outline dan kelas kontrol yang menggunakan model Pembelajaran langsung. Rata-rata keterampilan menulis narasi siswa pada kelas eksperimen adalah 86,05, lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata siswa kelas kontrol yang sebesar 80,07. Ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman dengan teknik outline terbukti lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran berbasis pengalaman, teknik outline, keterampilan menulis narasi Berbasis pengalaman learning, outline technique, narrative writing skill
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Murni Sanubari
Date Deposited:	09 Sep 2024 08:30
Last Modified:	09 Sep 2024 08:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/123577

Available Versions of this Item

• Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dengan Teknik Outline terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Atas di Sekolah Dasar. (deposited 09 Sep 2024 08:30) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item