IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Mata Pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Bina Warga Bandung)

Adhellya Rahma, - (2024) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Pada Kelas X Mata Pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Bina Warga Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan utama yang dikaji dalam penelitian ini meliputi kurangnya partisipasi aktif siswa yang berdampak pada pemahaman konsep dan mempengaruhi hasil belajar yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X di SMK Bina Warga Bandung pada mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design di mana X MPLB 1 sebagai kelas eksperimen dan X MPLB 2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa melalui implementasi Discovery Learning. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 44,35%. Dari hasil uji paired samples t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menyatakan bahwa implementasi model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis di SMK Bina Warga Bandung. The main issue examined in this study includes the lack of active student participation, which impacts conceptual understanding and results in suboptimal learning outcomes. This research aims to evaluate the effectiveness of implementing the Discovery Learning model in improving the learning outcomes of Class X students at Bina Warga Bandung Vocational School in the subject of Office Management and Business Services Basics. The study uses a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design, where X MPLB 1 serves as the experimental class and X MPLB 2 serves as the control class. The results show a significant improvement in student learning outcomes through the implementation of Discovery Learning. The average student learning outcomes increased by 44.35%. The paired samples t-test yielded a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that the implementation of the Discovery Learning model can improve student learning outcomes in the subject of Office Management and Business Services Basics at SMK Bina Warga Bandung.

	Text S_PKR_2005379_Title.pdf Download (242kB)
	Text S_PKR_2005379_Chapter1.pdf Download (76kB)
	Text S_PKR_2005379_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (180kB)
	Text S_PKR_2005379_Chapter3.pdf Download (187kB)
	Text S_PKR_2005379_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (187kB)
	Text S_PKR_2005379_Chapter5.pdf Download (26kB)
	Text S_PKR_2005379_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=fi7JjMUAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Nani Imaniyati 5994561 Fahmi Jahidah Islamy 6647689
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar; Model Pembelajaran; Discovery Learning. Learning Outcomes; Learning Model; Discovery Learning.
Subjects:	H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Adhellya Rahma
Date Deposited:	09 Sep 2024 07:36
Last Modified:	09 Sep 2024 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/122582

Actions (login required)

View Item