AJEN ATIKAN DINA NOVEL PANDAWA DIKAKALA KARYA HIDAYAT SOESANTO PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA DI SMP: Ulikan Struktural

Budi Purnomo, - (2023) AJEN ATIKAN DINA NOVEL PANDAWA DIKAKALA KARYA HIDAYAT SOESANTO PIKEUN BAHAN PANGAJARAN MACA DI SMP: Ulikan Struktural. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_1804457_Title.pdf Download (422kB)
	Text S_BD_1804457_Chapter1.pdf Download (62kB)
	Text S_BD_1804457_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (289kB)
	Text S_BD_1804457_Chapter3.pdf Download (127kB)
	Text S_BD_1804457_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (621kB)
	Text S_BD_1804457_Chapter5.pdf Download (115kB)
	Text S_BD_1804457_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh perlunya usaha untuk memperkenalkan karya sastra Sunda kepada anak jaman sekarang dan nilai-nilai yang baik untuk kehidupan sehari-hari. Hal ini digambarkan dalam novel Pandawa Dikakal karya Hidayat Soesanto. Tujuan penelitian ini yaitu menjelaskan tentang struktur cerita (Tema, fakta, dan sarana cerita), nilai pendidikan, namun dari sekian banyak nilai pendidikan dalam karya sastra yang dijelaskan dalam penelitian ini yaitu hanya nilai moralnya saja yang menurut Sudaryat yaitu, moral manusia kepada tuhan, moral manusia kepada pribadi, moral manusia kepada orang lain, moral manusia kepada alam, moral manusia terhadap waktu, dan moral manusia dalam mencapai kepuasan lahir dan batin. Yang ada dalam novél Pandawa Dikakala dan diterapkannya hasil penelitian dalam pembelajaran membaca di SMP. Metode yang digunakan yaitu deskriptif analisis dengan teknik kajian studi pusata. Hasilnya mencakup tema yang diangkat dalam novel ini yaitu mengenai kehidupan Pandawa. Alur dalam novel ini menggunakan alur campuran. Hal ini terlihat dalam adanya menceritakan kejadian yang telah terjadi sebelumnya. Tokoh dalam novel ini ada 18. Latar tempat yang terdapat dalam novel ini ada 11. Judul dari novel ini sesuai dengan isinya, karena menceritakan kehidupan Pandawa yang selalu disiksa oleh Kurawa. Sudut pandang yang digunakan oleh pengarang yaitu orang ketiga yang tidak dibatasi. Gaya bahasa yang digunakan oleh pengarang di sini cenderung susah untuk dipahami karena menesuaikan dengan latar sosial novelnya. Selain itu, dalam novel ini ada empat gaya bahasa yaitu mengumpamakan (simile) yang jumlahnya 33, melebih-lebihkan (hiperbola) yang jumlahnya ada delapan, personifikasi yang jumlahnya ada tiga, dan pribahasa yang jumlahnya ada 16. Dari enam nilai pendidikan moral menurut Sudaryat, dalam novel ini seluruhnya terpenuhi, yang seluruhnya ada 35 nilai peendidikan. Selanjutnya hasil penelitian ini diterapkan menjadi bahan pembelajaran membaca di SMP. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu struktur cerita yang lengkap, dari awal hingga akhir. Selain itu, nilai pendidikan moral yang ada dalam novel ini terbilang bagus dan bisa jadi conto untuk kehidupan sehari hari, oleh karena itu, novel ini bisa dijadikan bahan pembelajaran di sekolah. ABSTRACT This research is motivated by the need for efforts to introduce Sundanese literary works to today's youth and good values for everyday life. This is described in the novel Pandawa Dikakal by Hidayat Soesanto. The purpose of this study is to explain the structure of the story (theme, facts, and means of the story), educational value, but of the many educational values in literary works described in this study, only the moral values, according to Sudaryat, namely, human morality to God, human morality to personal, human morals to others, human morals to nature, human morals to time, and human morals in achieving inner and outer satisfaction. What is contained in the novel Pandawa Dikakala and the application of research results in teaching reading in junior high school. The method used is descriptive analysis with central study study techniques. The results cover the theme raised in this novel, namely regarding the life of the Pandawa. The plot in this novel uses mixed plots. This can be seen in the existence of telling events that have happened before. There are 18 characters in this novel. There are 11 settings in this novel. The title of this novel is appropriate to its content, because it tells about the life of the Pandawa who are always being tortured by the Kurawa. The point of view used by the author is the third person who is not limited. The style of language used by the author here tends to be difficult to understand because it adapts to the social setting of the novel. Apart from that, there are four language styles in this novel, namely 33 similes, eight exaggerations (hyperboles), three personifications, and 16 proverbs. Of the six values of moral education, according to Sudaryat, in this novel all of them are fulfilled, of which there are 35 educational values in total. Furthermore, the results of this study were applied to reading learning materials in junior high schools. The conclusion of this study is a complete story structure, from beginning to end. In addition, the value of moral education in this novel is quite good and can be an example for everyday life, therefore, this novel can be used as learning material in schools. ABSTRAK Ieu panalungtikan dikasangtukangan ku perluna tarékah pikeun ngawanohkeun karya sastra Sunda ka barudak jaman kiwari jeung ajén-inajén anu hadé pikeun kahirupan sapopoé. Éta hal kagambarkeun dina novél Pandawa Dikakala karya Hidayat Soesanto. Tujuan ieu panalungtikan nyaéta medar ngeunaan struktur carita (téma, fakta carita, jeung sarana carita), ajén atikan. Tina sakitu lobana ajén atikan dina karya sastra anu dipedar dina ieu panalungtikan mah ajén moralna wungkul anu nurutkeun Sudaryat nyaéta moral manusa ka pangéran, moral manusa ka dirina, moral manusa ka manusa séjén, moral manusa ka alam, moral manusa kana waktu, jeung moral manusa dina ngahontal kasugemaan lahiriah batiniah. anu aya dina novél Pandawa Dikakala jeung larapna hasil panalungtikan dina pangajaran maca di SMP. Métode anu digunakeun nyaéta déskriptif-analisis kalayan téhnik studi pustaka. Hasilna ngawengku téma anu diangkat dina ieu novél nyaéta ngeunaan kahirupan Pandawa. Galur dina ieu novél nyaéta ngagunakeun galur campuran. Éta hal katitén ku ayana nyaritakeun caritaan anu geus kajadian saacanna. Tokoh anu aya dina ieu novél jumlahna aya 18. Latar tempat anu kapanggih aya 11. Judu ieu novél téh saluyu jeung eusina lantaran nyaritakeun kahirupan Pandawa anu teu weléh dikakala ku Kurawa. Puseur implengan anu dipaké ku pangarang nyaéta jalma katilu teu kawatesanan. Gaya basa anu dipaké ku pangarang di dieu kawilang teu babari dipikaharti lantaran nyaruakeun jeung latar sosial novélna. Lian ti éta, dina ieu novél kapanggih opat gaya basa nyaéta ngaumpamakeun (simile) anu jumlahna 33, rarahulan (hiperbola) anu jumlahna dalapan, mijalma (personifikasi) anu jumlahna tilu, jeung babasan anu jumlahna 16. Tina genep ajén atikan moral anu nurutkeun Sudaryat, dina ieu novél sakabéhna kacumponan, anu sakabéhna aya 35 ajén. Satuluyna ieu hasil panalungtikan dilarapkeun kana bahan pangajaran maca di SMP. Kacindekan tina ieu panalungtikan nyaéta struktur carita anu lengkep, ti mimiti téma, fakta carita, jeung sarana carita. Sajaba ti éta, ajén atikan moral anu kasampak dina ieu novél téh kawilang hadé jeung bisa jadi picontoeun pikeun kahirupan sapopoé. Ku kituna ieu, novél bisa dijadikeun bahan pangajaran di sakola.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=rp8yo4QAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing Dingding Haerudin : 5987647 Ade Sutisna : 6103693
Uncontrolled Keywords:	Nilai Pendidikan, Bahan Pembelajaran, Novél Educational Value, Learning Materials, Novel Ajén Atikan, Bahan pangajaran, Novél
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Budi Purnomo
Date Deposited:	11 Jul 2024 04:40
Last Modified:	11 Jul 2024 04:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118971

Actions (login required)

View Item