RANCANGAN LAYANAN RESPONSIF BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK PADA SALAH SATU SMP DI KOTA BANDUNG

Alifia Hanifah, - (2024) RANCANGAN LAYANAN RESPONSIF BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK PADA SALAH SATU SMP DI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PPB_1905613_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_PPB_1905613_Chapter1.pdf Download (774kB)
	Text S_PPB_1905613_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (960kB)
	Text S_PPB_1905613_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_PPB_1905613_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (870kB)
	Text S_PPB_1905613_Chapter5.pdf Download (496kB)
	Text S_PPB_1905613_Title.pdf Download (1MB)

Abstract

Peserta didik di sekolah menengah pertama merupakan individu pada tahap perkembangan remaja. Remaja menghabiskan waktu lebih banyak di lingkungan luar rumah. Remaja akan menemui berbagai situasi baru yang seringkali tidak dapat diprediksi. Untuk itulah urgensi peningkatan kecerdasan emosional pada tahap perkembangan remaja menjadi sangat penting. Kecerdasan emosional dapat membantu remaja dalam mengelola emosi dan perilaku mereka dalam mengatasi suatu situasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan kecerdasan emosional pada remaja, mendeskripsikan gambaran kecerdasan emosional pada remaja dan mengembangkan rancangan layanan responsif Bimbingan dan Konseling sebagai upaya peningkatan kecerdasan emosional remaja. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 308 orang peserta didik kelas VII di SMPN 9 Bandung yang diperoleh melalui teknik non probability sampling dengan tipe convenience sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hampir seluruh peserta didik berada pada kategori cerdas secara emosional; (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kecerdasan emosional peserta didik berjenis kelamin laki-laki dan perempuan; (3) terdapat perbedaan yang signifikan antara aspek appraisal expression of emotion, regulation of emotion, dan utilization of emotion pada peserta didik berdasarkan jenis kelamin; dan (4) tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada indikator meregulasi perasaan yang muncul dari dalam diri dan indikator motivasi kecerdasan emosional berdasarkan jenis kelamin peserta didik. Rancangan layanan responsif direkomendasikan untuk Guru BK. Students in junior high school are individuals at the adolescent stage of development. Adolescents spend more time in the environment outside the home. Adolescents will encounter a variety of new situations that are often unpredictable. For this reason, the urgency of increasing emotional intelligence at the adolescent development stage is very important. Emotional intelligence can help adolescents manage their emotions and behaviour in overcoming a situation. This study aims to describe the trend of emotional intelligence in adolescents, describe the picture of emotional intelligence in adolescents and develop a design of curriculum guidance as an effort to increase adolescent emotional intelligence. The approach used in this research is quantitative. The research sample amounted to 308 seventh grade students at SMPN 9 Bandung obtained through non-probability sampling technique with convenience sampling type. The results showed that: (1) almost all students are in the intelligent category; (2) there are significant differences between the levels of emotional intelligence of male and female students; (3) there are significant differences between the aspects of appraisal expression of emotion, regulation of emotion, and utilization of emotion in students based on gender; and (4) there are no significant differences in indicators of regulating feelings that arise from within and motivational indicators of emotional intelligence based on the gender of students. Responsive service design is recommended for guidance and counseling teacher.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Ilfiandra: 5989603 Sudaryat Nurdin Akhmad: 5994926
Uncontrolled Keywords:	Bimbingan dan Konseling; Kecerdasan Emosional; Layanan Responsif.
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Alifia Hanifah
Date Deposited:	11 Jun 2024 08:31
Last Modified:	11 Jun 2024 08:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/118190

Actions (login required)

View Item