RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROBLEM SOLVING SISWA SMK

Johannes Alexander Putra, - (2024) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROBLEM SOLVING SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_2002895_Title.pdf Download (831kB)
	Text S_KOM_2002895_Chapter1.pdf Download (333kB)
	Text S_KOM_2002895_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (670kB)
	Text S_KOM_2002895_Chapter3.pdf Download (573kB)
	Text S_KOM_2002895_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_KOM_2002895_Chapter5.pdf Download (298kB)
	Text S_KOM_2002895_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (18MB)

Abstract

Mata pelajaran Informatika merupakan mata pelajaran umum yang dipelajari oleh siswa SMK. Mata pelajaran ini berkaitan erat dengan algoritma dan pemrograman yang merupakan jantung dari ilmu komputer. Salah satu sub materi inti yang dipelajari dalam informatika adalah mengenai percabangan dan perulangan. Pada studi lapangan ditemukan beberapa masalah siswa seperti kurang dapat menyelesaikan soal pemrograman dalam bentuk cerita. Hal itu mengakibatkan kurangnya kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita. Kemudian masalah lainnya adalah siswa yang masih belum dapat membedakan struktur perulangan. Selain itu juga ada masalah pada media pembelajaran dan metode pembelajaran yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang multimedia yang menerapkan model pembelajaran problem based learning di dalamnya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian dilakukan kepada 36 siswa kelas X-B RPL SMKN 1 Cimahi dengan memperoleh data: 1)Pengembangan multimedia interaktif mendapatkan nilai rata-rata 88 2)Terdapat kenaikan indikator pemecahan masalah siswa, rata-rata nilai pretest adalah 40,13 menjadi 68,38 pada posttest. Didapatkan juga N-Gain sebesar 0.47 dengan rincian: memahami masalah sebesar 0.60, merencanakan pemecahan masalah sebesar 0.41, melaksanakan pemecahan masalah sebesar 0.35, dan memeriksa kembali sebesar 0.34. Seluruh N-Gain adalah pada kategori sedang. 3)Tanggapan terhadap multimedia adalah 83 atau pada kategori sangat baik. The subject of Informatics is a general subject studied by vocational school students. This subject is closely related to algorithms and programming, which are the core of computer science. One of the sub core topics studied in informatics is branching and looping. During field studies, several student problems were identified, such as difficulty solving programming problems presented in the form of stories. This resulted in a lack of problemsolving skills among students when it comes to story problems. Furthermore, another issue is students who still cannot differentiate loop structures. Additionally, there were issues with instructional media and less interactive teaching methods.The aim of this research is to design multimedia that implements a problem-based learning model to enhance students' problem-solving abilities. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model. The study involved 36 students from class X-B RPL at SMKN 1 Cimahi. The data obtained are as follows: 1) The development of interactive multimedia achieved an average score of 88. 2) There is an increase in students' problemsolving indicators, with an average pretest score of 40.13 rising to 68.38 in the posttest. Additionally, an N-Gain of 0.47 was obtained, with details as follows: understanding the problem at 0.60, devising a plan at 0.41, carrying out the plan at 0.35, and looking back at 0.34. The overall N-Gain falls within the moderate category. 3) The response to the multimedia is 83, categorized as excellent.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=hrZPwicAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing Enjang Ali Nurdin: 6141098 Nusuki Syari'ati Fathimah: 6751506
Uncontrolled Keywords:	Interactive Multimedia, Problem-Based Learning, Problem Solving, Informatics, Branching, Looping, ADDIE
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Johannes Alexander Putra
Date Deposited:	07 May 2024 09:16
Last Modified:	07 May 2024 09:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/117257

Actions (login required)

View Item