PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN TRIARHIC INSTRUCTION ASSEMENT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

    Frety Restu Pertiwi, - (2012) PENGARUH IMPLEMENTASI PENDEKATAN TRIARHIC INSTRUCTION ASSEMENT TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah yang belum berkembang. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh implementasi pendekatan TIA terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada kelompok tinggi sedang, dan rendah, serta untuk mengetahui sikap siswa melalui implementasi pendekatan TIA terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VIII di SMPN 10 Bandung, sampel yang terpilih dari sembilan kelas di sekolah tersebut sebanyak tiga kelas, diantaranya kelas VIII D, VIII E, dan VIII H. Desain penelitian yang digunakan adalah desain pretes dan postes. Bahasan yang digunakan pada penelitian ini yaitu kubus dan balok. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis (pretes-postes) dan instrumen non tes, yaitu: angket, jurnal harian, wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelompok rendah, sedang, dan tinggi. Pendekatan TIA ini lebih cocok digunakan untuk siswa yang berkemampuan lebih tinggi. Pada umumnya, dengan rata-rata skor dari seluruh pernyataan pada angket yang menunjukan sikap siswa sebesar 4,00. Artinya siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan TIA.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_mtk_0800358_table_of_content.pdf] Text
    s_mtk_0800358_table_of_content.pdf
    Download (111kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_chapter1.pdf] Text
    s_mtk_0800358_chapter1.pdf
    Download (343kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_chapter2.pdf] Text
    s_mtk_0800358_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (589kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_chapter3.pdf] Text
    s_mtk_0800358_chapter3.pdf
    Download (550kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_chapter4.pdf] Text
    s_mtk_0800358_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (787kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_chapter5.pdf] Text
    s_mtk_0800358_chapter5.pdf
    Download (390kB)
    [thumbnail of s_mtk_0800358_table_of_content.pdf] Text
    s_mtk_0800358_table_of_content.pdf
    Download (111kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Triarchic Instruction and Assesment, Kemampuan Pemecahan Masalah
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1
    Depositing User: Adika Subangkit
    Date Deposited: 16 Nov 2023 03:57
    Last Modified: 16 Nov 2023 03:57
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/111399

    Actions (login required)

    View Item View Item