KAMAMPUH NULIS ESEY NGAGUNAKEUN TEHNIK 5W + 1H: studi deskriptif analisis ka siswa kelas viii smp negeri 15 bandung

Siti Nuraeni, - (2007) KAMAMPUH NULIS ESEY NGAGUNAKEUN TEHNIK 5W + 1H: studi deskriptif analisis ka siswa kelas viii smp negeri 15 bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_BD_030168_Title.pdf Download (125kB)
	Text S_BD_030168_Abstract.pdf Download (39kB)
	Text S_BD_030168_Table_of_content.pdf Download (102kB)
	Text S_BD_030168_Chapter1.pdf Download (162kB)
	Text S_BD_030168_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (976kB)
	Text S_BD_030168_Chapter3.pdf Download (280kB)
	Text S_BD_030168_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (609kB)
	Text S_BD_030168_Chapter5.pdf Download (66kB)
	Text S_BD_030168_Bibliography.pdf Download (55kB)
	Text S_BD_030168_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Kamampuh Nulis Es€y Ngagunakeun Tehnik SW 4 1H (Studi Deskriptif Analisis ka Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 15 Bandung)”. Masalah yang diteliti adalah: (1) Bagaiman kemampuan murid menggunakan bahasa dalam esey? (2) Bagaimana kemampuan murid membahas/mengembangkan isi dalam esey? (3) Bagaimana kemampuan murid menggunakan tehnik menulis dalam esey? Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan urutan, mengumpulkan data, mengklarifikasi data, analisis data, dan menafsirkan data. Populasi penelitian adalah esey murid kelas VIIA SMP Negeri 15 Bandung yang berjumlah A0. Tehnik random menjadi pilihan dalam menentukan sampel. Dari hasil analisis bisa disimpulkan bahwa nurid kelas VIIIA SMP Negeri 15 Bandung (82.5”0) mampu menggunakan unsur bahasa, isi , dan tehnik dalam bentuk esey. Namun, masih ada sebagian kecil (7,5”0) kesalahan yang dilakukan oleh murid dalam menulis esey dalan hal-hal sebagai berikut. (1) Murid belum mampu menyusun tulisan yang baik dan menyesuaikan dalam syarat paragraf. J adi, pemikirannya belum berkembang. (2) Murid belum mampu membedakan dalam tulisan antara kata turunan, kata majemuk, dan kata berimbuhan. (3) Murid belum mampu membedakan tulisan vukal €, e, dan eu. Dengan melihat hal tersebut di atas, menulis menggunakan pedoman tehnik SW # 1H lebih memudahkan siswa dalam meluapkan pikiran-pikiran dalam bentuk tulisan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	esey, tehnik, 5w +1h
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Nurul Aini Afandi
Date Deposited:	14 Nov 2022 07:39
Last Modified:	14 Nov 2022 07:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82094

Actions (login required)

View Item