RANCANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR

Mega Juliyana, - (2021) RANCANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1704097_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1704097_Chapter1.pdf Download (984kB)
	Text S_PGSD_1704097_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1704097_Chapter3.pdf Download (914kB)
	Text S_PGSD_1704097_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1704097_Chapter5.pdf Download (975kB)
	Text S_PGSD_1704097_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang muncul mengenai keterampilan menulis siswa yang belum bisa membuat karya tulis dengan baik. Terlihat dari hasil karya tulis siswa ketika diminta menulis puisi. Hal ini dikarenakan guru tidak menggunakan media pembelajaran yang sesuai guna meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Masalah ketidakmampuan siswa dalam menulis tidak boleh diabaikan, karena akan mengakibatkan kerugian pada guru dan siswa. Solusi yang dapat digunakan yaitu membuat rancangan pembelajaran dengan menggunakan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Penggunaan media flashcard di pandang lebih cocok serta dapat dijadikan petunjuk dan rangsangan bagi siswa. Mengingat karakteristik yang terdapat pada media flashcard yakni menyajikan pesan berupa gambar dan teks pada setiap kartu flashcard untuk membuat siswa mengingat materi pembelajaran sehingga dapat membantu serta mempermudah siswa. Rancangan yang dibuat terdapat komponen inti yakni tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assesment). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan teknik delphi. Didahului dengan studi literature yang dilanjutkan dengan mendesain rancangan, dan dilanjutkan dengan validasi kepada 3 pakar ahli dengan dua kali putaran. Peneliti menggunakan subjek penelitian yang terdiri dari tiga orang yaitu pakar ahli yang diantaranya dosen ahli pada bidang pembelajaran, dosen ahli pada bidang Bahasa serta guru sebagai wali kelas disalah satu sekolah dasar negeri kota bandung. Sesuai Hasil penelitian dengan validasi pakar ahli pertama yang bernilai 100 dengan kesimpulan “layak digunakan tanpa perbaikan”, hasil validasi pakar ahli kedua memiliki nilai 95 dengan kesimpulan “layak digunakan dengan perbaikan sesuai saran”, serta hasil validasi pakar ahli ketiga dengan nilai 97.5. dengan itu terdapat kesimpulan bahwa rancangan pembelajaran ini layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa sekolah dasar. Kata Kunci : rancangan pembelajaran, media flashcard, menulis puisi This research is motivated by the problems that arise regarding the writing skills of students who have not been able to write well. It can be seen from the students' writings when asked to write poetry. This is because the teacher does not use appropriate learning media to improve students' poetry writing skills. The problem of students' inability to write should not be ignored, because it will result in losses for teachers and students. The solution that can be used is to make learning plans using flashcard media to improve students' poetry writing skills. The use of flashcard media is seen as more suitable and can be used as a guide and stimulus for students. Given the characteristics contained in flashcard media, namely presenting messages in the form of images and text on each flashcard to make students remember the learning material so that it can help and facilitate students. The design made contains core components, namely learning objectives, learning steps, and learning assessments (assessment). This study uses a descriptive method with the Delphi technique. It was preceded by a literature study, followed by a design design, and followed by validation to 3 experts in two rounds.This research used three people as research subjects that represents an expert in the field of learning, an expert in the field of language and a teacher as homeroom teachers at one of the public elementary schools in Bandung. According to the results of the research with the validation of the first expert with a value of 100 with the conclusion "fit for use without improvement", the validation results of the second expert with a value of 95 with the conclusion "fit for use with improvements according to suggestions", and the validation results of the third expert with a value of 97.5. with that there is a conclusion that this learning design is appropriate to be used to improve the poetry writing skills of elementary school students. Keywords: learning design, flashcard media, poetry writing

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	rancangan pembelajaran, media flashcard, menulis puisi learning design, flashcard media, poetry writing
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Mega Juliyana
Date Deposited:	29 Oct 2021 06:32
Last Modified:	29 Oct 2021 06:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69234

Actions (login required)

View Item