UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CETAK SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI KELAS IV SDN MEKARARUM CIBINONG-CIANJUR

Cuncun Efendi, - (2012) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CETAK SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI KELAS IV SDN MEKARARUM CIBINONG-CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0806731_table_of_content.pdf Download (150kB)
	Text s_pgsd_0806731_chapter1.pdf Download (281kB)
	Text s_pgsd_0806731_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (270kB)
	Text s_pgsd_0806731_chapter3.pdf Download (518kB)
	Text s_pgsd_0806731_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (679kB)
	Text s_pgsd_0806731_chapter5.pdf Download (79kB)
	Text s_pgsd_0806731_bibliography.pdf Download (78kB)

Abstract

Dalam prosespembelajaran IPS di Mekararum kec. Cibinong, telah ditemukanpermasalahan yang dihadapi guru maupunsiswa.Permasalahantersebutyaitukurangnyasumberbelajar yang menunjangpembelajaran IPS, sehinggapemahamanterbataspadabukupaket saja, akibatnyatimbulkurangaktifnyasiswadalampembelajaran,sertarendahnyanilai rata-rata hasilbelajar IPS siswa yang berada di bawahnilai KKM. Olehkarenaitupenelitimencobamencarialternatif lain untukmenemukansumberbelajardarimedia cetakkoran yang dijadikanbahanpembelajaran IPS khususnyadalammateripermasalahansosial.PenelitianinibertujuanmeningkatkanaktivitaskognitifsiswadalampembelajaranIPS melaluipenggunaan media cetakkoran sebagaisumberbelajardanmeningkatkanhasilbelajarsiswadenganmenggunakan media cetak (SuratKhabar) sebagaisumberbelajardalampembelajaran IPS di kelas IV SDN Mekararum Kec. Cibinong.Jenispenelitianiniadalahpenelitiandeskriptifkuantitatif.Metodeyang digunakanadalahmetodePenelitiantindakanKelas (PTK).Penelitianinidilakukandalamduasiklus.Dalamtiapsiklusterdiridaritahapanperencanaan, pelaksanaan, observasidanrefleksi.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas IV SDN Mekararum yang berlokasi di DesaPadasukaKec.CibinongKab.Cianjur, yang dilaksanakanpada semester II tahun pelajaran 2011-2012.HasilPenelitianmenemukanbahwapembelajaran IPS dalammateripermasalahansosial denganmemanfaatkan media cetak Koran sebagaisumberbelajaradalah (1) aktivitaskognitifsiswamenjadilebihaktif. Hal inidapatdilihatdariaktivitas verbal siswa yang lebihbanyakmunculketikapembelajarandengan media koran dilaksanakan. (2).Hasilbelajarsiswamenjadilebihbaikdanmenunjukanadanyapeningkatandarisiklus I hanyamencapainilai rata-rata 65, danpadasiklus II mencapainilai rata-rata 80. Saran dari peneliti diantaranya: (1)Model pembelajaraninidapatmenjadisolusi alternative untukmembelajarkansiswalebih aktif, (2)Guru hendaknyadapatmemanfaatkan mediacetakdari Koran sebagaisumberbelajar yang dapatmenunjangmateri ajar yang diberikan, dandapatmengaksesinformasifaktual yang relevandenganmatapelajaran IPS dantujuanpembelajarn yang diharapkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Hasil Belajar, Media Cetak, Sumber Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Eva Rufaida Rahman
Date Deposited:	23 Jul 2021 05:25
Last Modified:	23 Jul 2021 05:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/61936

Actions (login required)

View Item