ANALISIS MOTIF MENGAJAR GURU DALAM MEMBANGUN PEMAHAMAN INSTRUMENTAL DAN PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN SKEMA PEMECAHAN MASALAM BERDASARKAN MODEL ARGUMENTASI TOULMIN : Studi Kasus Pengajar Gerak Melingkar Beraturan Di Satu SMU Kota Bandung

Sardianto Markos Siahaan, - (2002) ANALISIS MOTIF MENGAJAR GURU DALAM MEMBANGUN PEMAHAMAN INSTRUMENTAL DAN PEMAHAMAN RELASIONAL SISWA DENGAN MENGGUNAKAN SKEMA PEMECAHAN MASALAM BERDASARKAN MODEL ARGUMENTASI TOULMIN : Studi Kasus Pengajar Gerak Melingkar Beraturan Di Satu SMU Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_IPA_989639_Table_of_Content.pdf
Download (378kB)
[img] Text
T_IPA_989639_Chapter1.pdf
Download (557kB)
[img] Text
T_IPA_989639_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_IPA_989639_Chapter3.pdf
Download (1MB)
[img] Text
T_IPA_989639_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (995kB)
[img] Text
T_IPA_989639_Chapter5.pdf
Download (1MB)
[img] Text
T_IPA_989639_Bibliography.pdf
Download (361kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tidak ada abstrak.

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: motif mengajar guru, pemahaman instrumental dan relasional, model argumentasi toulmin, gerak melingkar beraturan.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QC Physics
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User: Cintami Purnama Rimba
Date Deposited: 02 Oct 2020 00:54
Last Modified: 02 Oct 2020 00:54
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/55485

Actions (login required)

View Item View Item