IMPLEMENTASI PESANTREN VIRTUAL MELALUI APLIKASI MOBILE LEARNING DAPUR ILMU (Studi Deskriptif Kuantitatif di Pesantren Daarut Tauhiid Bandung)

Mohamad Rizky Yanuar, - (2019) IMPLEMENTASI PESANTREN VIRTUAL MELALUI APLIKASI MOBILE LEARNING DAPUR ILMU (Studi Deskriptif Kuantitatif di Pesantren Daarut Tauhiid Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1301555_Tittle.pdf Download (299kB)
	Text S_KTP_1301555_Chapter1.pdf Download (203kB)
	Text S_KTP_1301555_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (658kB)
	Text S_KTP_1301555_Chapter3.pdf Download (451kB)
	Text S_KTP_1301555_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KTP_1301555_Chapter5.pdf Download (124kB)
	Text S_KTP_1301555_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai implementasi aplikasi pesantren virtual mobile learning dapur ilmu oleh santri Pesantren Darrut Tauhid Bandung dengan menggunakan model Unified Theory Of Acceptance And Use Of Technology (UTAUT). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif jenis survey dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah santri Pesantren Darrut Tauhid pengguna aplikasi pesantren virtual dapur ilmu. Pengambilan sampel sebanyak 40 responden dengan menggunakan metode non-probability sampling dengan jenis penarikan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi pesantren virtual melalui aplikasi mobile learning Dapur Ilmu di pesantren Daarut Tauhiid Bandung berada dalam kategori baik. Hal ini berdasarkan dari 4 aspek dari teori utaut yakni : (1) Aspek ekspektansi kinerja (Performance expectancy) dalam kategori baik dengan perolehan skor 1.494 (2) aspek ekspektansi usaha (Effort expectancy) dalam kategori baik dengan perolehan skor 1.489 (3) aspek pengaruh sosial (Social Influence) dalam kategori baik dengan perolehan skor 1.533 (4) Aspek ekspektansi kinerja (performance expectancy) dalam kategori baik dengan perolehan skor 1.439 pada rentang skor yang ditentukan. This study aims to gain a better understanding of the pesantren virtual mobile learning application implementation by pesasntren darrut tauhid student whose used application by using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model. This research uses descriptive survey method with quantitative approach. The population in this study is the students from pesantren Darrut Tauhid whose using the pesantren virtual aplication. 40 respondents taken as sample by using non-probability sampling method with the type of sampling is purposive sampling. Data collection techniques used in this study were questionnaires and interviews. The results of this study is the implementation of pesantren virtual using dapur ilmu mobile learning apps at Pesantren Daarut Tauhiid Bandung are in the good category. This is based on 4 aspects of the theory of UTAUT specificallly: (1) Aspects of performance expectancy is in the good category with the acquisition of a score of 1.494 (2) Aspects of Effort expectancy is in the good category with the acquisition of a score of 1.489 (3) Aspects of Social Influence is in the good category with a score of 1.533 (4) Aspects of facility condition is in the good category with the acquisition of a score of 1.439 in the specified score range

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S KTP MOH i-2020; NIM : 1301555
Uncontrolled Keywords:	UTAUT, ekspektasi kinerja, ekspektasi usaha, faktor sosial, kondisi fasilitasi,Mobile learning, pesantren virtual
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	mohamad rizky yanuar
Date Deposited:	16 Jul 2020 01:29
Last Modified:	16 Jul 2020 01:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/49840

Actions (login required)

View Item