Santi Susanti, - (2019) PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGUKURAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK USIA DINI : Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B RA Darul Hikmah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PAUD_1504009_Title.pdf Download (973kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Chapter1.pdf Download (536kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (568kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Chapter3.pdf Download (551kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (951kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Chapter5.pdf Download (357kB) |
|
Text
S_PAUD_1504009_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pengukuran anak dalam pembelajaran matematika pada kelompok B2 setelah penerapan dengan model CTL. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelas B2 RA Darul Hikmah Kecamatan Parongpong Bandung Barat dengan jumlah 12 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh, yaitu pada kondisi pra siklus anak berada pada pada kategori kurang (K) sebanyak 10 anak, 2 orang anak mendapatkan kategori cukup (C), dan tidak terdapat anak pada kategori baik (B). Pada akhir siklus I terdapat 5 anak pada kategori kurang (K), 4 orang anak pada kategori cukup (C), dan 3 anak pada kategori baik (B). Pada akhir siklus II tidak terdapat anak pada kategori kurang (K), 3 orang anak pada kategori cukup (C), dan 9 orang anak terdapat pada kategori baik (B). Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model CTL dapat meningkatkan kemampuan pengukuran anak dalam pembelajaran matematika pada anak kelompk B2 RA Darul Hikmah. Rekomendasi bagi guru dan sekolah dari penelitian yang dilakukan hendaknya model CTL dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pengukuran anak dalam pembelajaran matematika. ---------- The aim of the present research was to observe students’ measurement capability development in Mathematics among B2 group after applying CTL. The subjects participating in the present research were twelve students from B2 class from Darul Hikmah. Method applied for processing the data obtained is Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas/PTK). The data was collected through observation, interview, and documentation. The research resulted in 10 students fell into Poor category (K), 2 students in Average (C), and no students in Good category(B). In the end of session I, 5 students were in Poor (K), 4 students in Average (C), and 3 students in Good (B). By the end of session II, there were no students in Poor (K), 3 students in Average (C), and 9 students in Good (B). The present research concluded, by using CTL model, students’ measurements ability was improved in Mathematic class. The present research would like to recommend using CTL model as alternative in teaching to improve students’ measurement capability in Mathematic class.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PAUD SAN p-2019 ; Pembimbing : I. Yeni Rachmawati, II. Asep Deni Gustiana ; NIM : 1504009 |
| Uncontrolled Keywords: | Model CTL, Kemampuan Pengukuran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Santi Susanti |
| Date Deposited: | 22 Jan 2020 01:49 |
| Last Modified: | 22 Jan 2020 01:49 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/44280 |
Actions (login required)
 |
View Item |