PENERAPAN CHALLENGE BASED LEARNING (CBL) MELALUI PENDEKATAN STEM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS) DALAM PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA

    Noviana Putri, - (2019) PENERAPAN CHALLENGE BASED LEARNING (CBL) MELALUI PENDEKATAN STEM (SCIENCE TECHNOLOGY ENGINEERING AND MATHEMATICS) DALAM PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan Challenge Based Learning (CBL) melalui pendekatan STEM dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan bentuk quasi-eksperimen research. Desain penelitian yang digunakan berupa pretest-posttest control group design. Subjek penelitian ini terdiri dari 45 siswa kelas X di salah satu sekolah menengah kejuruan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes esai yang terdiri dari 4 pertanyaan keterampilan berpikir kreatif yang dikembangkan dari indikator Torrance. Peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa diketahui dengan analisis normalized gain (<g>) kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Untuk mengetahui perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kreatif digunakan analisis statistik non-parametrik Mann-Whitney U Test dan uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa pada kelas CBL melalui pendekatan STEM lebih tinggi dibanding kelas CBL tanpa pendekatan STEM. Penerapan CBL melalui pendekatan STEM efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa.

    Kata Kunci : Keterampilan Berpikir Kreatif, Pendekatan STEM, Model CBL.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Title.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Title.pdf
    Download (328kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Chapter1.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Chapter1.pdf
    Download (228kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Chapter2.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (441kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Chapter3.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Chapter3.pdf
    Download (506kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Chapter4.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (633kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Chapter5.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Chapter5.pdf
    Download (42kB)
    [thumbnail of T_FIS_1707272_Appendix.pdf] Text
    T_FIS_1707272_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Additional Information: No. Panggil: T FIS NOV p-2019 ; Pembimbing: I. Dadi Rusdiana, II. Irma Rahma Suwarna ; NIM: 1707272
    Uncontrolled Keywords: Keterampilan Berpikir Kreatif, Pendekatan STEM, Model CBL
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > Q Science (General)
    Q Science > QA Mathematics
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2
    Depositing User: Noviana Putri
    Date Deposited: 20 Nov 2019 03:14
    Last Modified: 20 Nov 2019 03:14
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/37990

    Actions (login required)

    View Item View Item